Ense Ansa Programada
Páginas: 4 (906 palabras)
Publicado: 17 de julio de 2015
LA ENSEÑANZA PROGRAMADA.
Un ejemplo evidente de la influencia conductista sobre la educación es la enseñanza programada, la que aportó nuevos elementos de carácter tecnológico a la educación,convirtiéndose en un paradigma sin que aún alcance los resultados esperados.
¿Qué es la enseñanza programada?
“Recurso técnico, método o sistema de enseñar. Puede aplicarse por medio de máquinasdidácticas pero también por medio de libros, fichas y aún por comunicación oral” (Frey E., B. 1971:18).
“Una tecnología o parte de la tecnología de la educación que partiendo de unos principios generales(tomados de la Didáctica General) y de las leyes científicas (tomados de la Teoría del aprendizaje, la cibernética, la lógica moderna) expone las normas o técnicas que dirigen la construcción y laaplicación de programas didácticos” (Fernández de Castro, J. 1973:49).
“Skinner extrapoló la pedagogía de la conducta mediante la enseñanza programada, que se caracteriza por una definición explícita de loscontenidos, una presentación secuenciada y de dificultad creciente de los contenidos, participación del estudiante, refuerzo inmediato de la información, individualización y registro de los resultadosy evaluación continua.”
“Tentativa de individualizar la enseñanza, a fin de permitir que cada alumno trabaje según su propio ritmo y posibilidades” (Mijango Robles, A. 2006:6).
“Modelo provisto deobjetivos conductuales, contenido en forma lógica y en secuencia de unidades, métodos basados en el autoaprendizaje, (preguntas y respuestas, simulación, juegos didácticos), empleo de libros,computadoras, televisión, etc, (…). La concepción de aprendizaje es entendida como un cambio estable en la conducta del alumno, es un modelo de ensayo-error donde el sujeto produce conductas diferentes hastaque logra la conexión con el medio y el resultado deseado” (Hernández Rabell, L. 2006:38).
“La enseñanza programada (EP) es un método pedagógico que permite transmitir conocimientos sin la...
Un ejemplo evidente de la influencia conductista sobre la educación es la enseñanza programada, la que aportó nuevos elementos de carácter tecnológico a la educación,convirtiéndose en un paradigma sin que aún alcance los resultados esperados.
¿Qué es la enseñanza programada?
“Recurso técnico, método o sistema de enseñar. Puede aplicarse por medio de máquinasdidácticas pero también por medio de libros, fichas y aún por comunicación oral” (Frey E., B. 1971:18).
“Una tecnología o parte de la tecnología de la educación que partiendo de unos principios generales(tomados de la Didáctica General) y de las leyes científicas (tomados de la Teoría del aprendizaje, la cibernética, la lógica moderna) expone las normas o técnicas que dirigen la construcción y laaplicación de programas didácticos” (Fernández de Castro, J. 1973:49).
“Skinner extrapoló la pedagogía de la conducta mediante la enseñanza programada, que se caracteriza por una definición explícita de loscontenidos, una presentación secuenciada y de dificultad creciente de los contenidos, participación del estudiante, refuerzo inmediato de la información, individualización y registro de los resultadosy evaluación continua.”
“Tentativa de individualizar la enseñanza, a fin de permitir que cada alumno trabaje según su propio ritmo y posibilidades” (Mijango Robles, A. 2006:6).
“Modelo provisto deobjetivos conductuales, contenido en forma lógica y en secuencia de unidades, métodos basados en el autoaprendizaje, (preguntas y respuestas, simulación, juegos didácticos), empleo de libros,computadoras, televisión, etc, (…). La concepción de aprendizaje es entendida como un cambio estable en la conducta del alumno, es un modelo de ensayo-error donde el sujeto produce conductas diferentes hastaque logra la conexión con el medio y el resultado deseado” (Hernández Rabell, L. 2006:38).
“La enseñanza programada (EP) es un método pedagógico que permite transmitir conocimientos sin la...
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