ENSE ANZA Y ADQUISICI N DE PRINCIPIOS GENETICOS EN SECUNDARIA

ENSEÑANZA Y ADQUISICIÓN DE PRINCIPIOS GENETICOS EN SECUNDARIA
STEINER MEJIA BENITEZ, SAYURIZ PERTUZ, CAROLINA
RESUMEN. En este artículo se analizan algunos criterios importantes para la enseñanza dela genética. Teniendo en cuenta que los estudiantes logran adquirir aprendizaje mediante el conocimiento impartido externamente y el aprendizaje autónomo por lo cual se analizan sus concepcionesadquiridas cuando inician sus contactos académicos con la herencia biológica se aportan criterios para seleccionar y secuenciar los contenidos relacionados con la localización, la transmisión y loscambios de la herencia biológica y se analizan las características que podrían tener las actividades de enseñanza para favorecer el aprendizaje de los estudiantes.
PALABRAS CLAVES. Aprendizaje autónomo,enseñanza, genética, secundaria.
SUMMARY. In this paper some important criteria for teaching genetics analyzes. Given that students achieve learning by acquiring knowledge externally and self-taughtlearning which acquired their conceptions are analyzed when they start their academic contacts with heredity criteria are provided to select and sequence the content related to the location,transmission and changes of biological inheritance and characteristics that may have learning activities to promote student learning are discussed.
Keywords. Autonomous learning, teaching, genetic,secondary.
INTRODUCCION. A lo largo de la historia desde que se tiene idea de los principios de la la genética y la biología molecular los docentes de esta área le atribuyen una gran importancia a estosprincipios dicho por Finley 1982. Pero realizando investigaciones mas a fondo se encuentra que muchos estudiantes tienen dificultad en la comprensión y adquisición de conocimientos genéticos lo cual puedejustificarse mediante los siguientes razonamientos propuestos por los siguientes personajes:
Los estudiantes aprenden de lo que ya saben. Teniendo en cuenta este criterio propuesto por Resnick...