Ense Ar Identidad Terrenal

Enseñar identidad terrenal
Juicio:
¿Por qué razón se ignora el destino de nuestro planeta? Nuestros estudiantes ya obtuvieron un aprendizaje de su mundo, tienen antecedentes históricos.Desgraciadamente por no conectar con la liga del conocimiento de la condición humana, se presenta un divorcio y por ende la falta de la responsabilidad compartida. En pleno siglo XXI, con los avances científicosy tecnológicos que se han tenido y en lo sucesivo lo que está por venir con los desarrollos de la era planetaria, resulta indispensable tener como objetivo una identidad terrestre y mantenerla todoslos seres humanos consientes. Se debe volver uno de los principales objetivos de la enseñanza, aun cuando es un tema complejo, ya que se confrontan los problemas de vida y muerte, pues como seresplanetarios tenemos en común la misma comunidad de destino. Haciendo historia, la humanidad desde que se pudo comunicar se volvió solidaria entre todas las partes del mundo, ayudándose mutuamente ymostrando los problemas de guerras, opresión y dominación, de conflictos por intereses económicos, fanatismos, en fin, en todos los tiempos se han vivido “crisis” que han desequilibrado a las naciones, peroque no por ello han desaparecido. Entonces, no podemos ser autónomos del mundo que compartimos, incluso nuestra actitud deberá ser cooperativa y responsable
Lo ideal sería lograr una uniónplanetaria, lo que significa, sentir que somos pertenecientes al mundo, puesto que en el nacemos, transcurre toda nuestra vida, hasta la muerte, en donde formamos nuestra identidad humana, por ende debemosaprender a estar-ahí, lo que quiere decir que hay que aprender a vivir, a compartir, a comunicarse, a compartir sentimientos e ideas con el resto, que es aprendido en la cultura en que nos encontremos,pero esto hay que llevarlo más allá siendo habitantes de nuestra cultura singular y además de la Tierra en particular.
Crítica:
Los desarrollos  de la tecno-ciencia son ambivalentes, han religado la...