Ense Ar Y Aprender El Ejercicio De Los Derechos

Enseñar y aprender
el ejercicio de los derechos

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ACTIVIDADES

Instituto Superior de Formación, Capacitación y Actualización Docente Continua

VOCACION DOCENTE
DIPREGEP 6050

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Índice

Presentación ......................................................................................

5

Núcleo 1. La Convención sobre los Derechos del Niño ...............
Antecedentes normativos ..................................................................
Consideraciones Generales ..............................................................
Los Derechos consagrados en laConvención ..................................
Evaluación de proceso ......................................................................

11
13
19
33
76

85
Núcleo 2. La legislación provincial en la materia .........................
Antecedentes doctrinarios y legales. La doctrina de la situación
irregular y de la protección integral .................................................... 87
La LeyProvincial 13.298, con las reformas introducidas
por la Ley 13.634 ................................................................................ 98
El Nuevo Procedimiento Penal en la Provincia de Buenos Aires
Claves de interpretación de la reforma. Las garantías procesales .... 109
La actual estructura del fuero de familia. Los servicios locales
de protección de los derechos de los jóvenes............................ 115
Evaluación de proceso ...................................................................... 125
Bibliografía .........................................................................................

129

Anexo documental .............................................................................

133

Presentación

Presentación

El curso Los niños y adolescentescomo sujetos de derechos está orientado a los docentes del Nivel Inicial, Primario, Secundario y Superior, del
sistema educativo provincial de gestión pública y privada. Ha sido elaborado teniendo en cuenta marcos políticos y pedagógicos que la Dirección
General de Cultura y Educación produjo a partir de la sanción de la Ley
Provincial de Educación no 13.688.
El derecho del niño y adolescente seafirma en la democracia, en el Estado de Derecho, procurando la libertad, la justicia y la realización de la
vida plena del joven. Este derecho está en ese segmento de la existencia
humana conocido como niñez y adolescencia, reconocido jurídicamente
como estado de minoridad al que le asisten derechos específicos y que
requiere de garantías apropiadas en un plazo normativo.
La legislación modernasobre minoridad coloca al joven, expresa o implícitamente, como sujeto prevalente de derechos para el que se contempla su
protección integral. Dicha legislación establece la aplicación preferente de
esta norma específica en los casos de conflictivos de leyes, la presunción
de minoridad, el carácter retroactivo y universal de sus disposiciones, el
principio favoris minoris y la consideración delinterés superior del niño.
Lo propio de este orden jurídico del joven, es que es un derecho tuitivo,
finalista y de orden público, traducido hoy en los modernos códigos del
niño y adolescente, en los estatutos y leyes específicas, como el Estatuto
del Niño y la Adolescencia de Brasil de 1990.

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