enseayo indicadores


REALIDAD EDUCATIVA

Al mencionar la palabra "Realidad educativa" se nos vienen muchas cosas a la cabeza, escuelas en mal estado, pocos recursos, escuelas de tiempo completo, entre muchas otras, esun tema demasiado subjetivo en el que intervienen nuestros significados y significantes, y cada persona podría decirnos cosas diferentes, para evitar especialmente este tipo de divagaciones, existenlos indicadores educativos.
Cuando hablamos de indicadores educativos, se habla del reconocimiento de ciertas características que nos van a ayudar saber el funcionamiento actual de la educación, adetectar problemáticas, avances, , el crecimiento o decrecimiento de ciertos factores; esto con el fin de poder realizar estrategias y planes de acción a futuro, es decir, los indicadores nos ayudan ahacer proyecciones, pues el saber el pasado nos ayuda a poder entender como será el futuro y a su vez porque nos encontramos en tales condiciones en el presente.
Los indicadores están catalogadosen:
Indicadores de Contexto: Demográficos, socioculturales y económicos. Estos están relacionado con las capacidades y competencia de la mano de obra, con la creación de puestos de trabajo y con eldesarrollo económico y social de los países.
Indicadores de Recursos: Financieros y humanos: Estos evalúan por un lado, las inversiones económicas y los gastos de infraestructura y, por otro, elnúmero de alumnos por niveles y la formación de profesores, remuneración, características,
Los indicadores de procesos: Acceso y flujo. Se encargan de dar resultados sobre la organización yfuncionamiento de los centros, práctica educativa y clima escolar.
Los indicadores de resultados: Egreso. Arrojan los logros del sistema educativo a través del éxito escolar de los alumnos mediante las pruebasde evaluación, certificados y títulos y la inserción en el campo laboral.
Indicadores de impacto: Que nos ayudan a saber el índice que analfabetismos, el grado de promedio de escolaridad y el rezago...