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INTRODUCCIÓN


Dentro de los aspectos prioritarios para la realización de este escrito están Las diferencias entre el pensamiento de los niños y de los adolescentes, enseñar a pensar: desafío detodo maestro y como ultimo las relaciones entre conocer, pensar y aprender.
Cuando hablamos del significado de creatividad estamos haciendo mención a ´´ese conjunto de capacidades y disposicionesque hacen que una persona produzca con frecuencia productos creativos´´, es decir la persona que es creativa debe de tener un alto grado de originalidad al momento de crear algo que no se conoce, losindividuos que poseen esta habilidad son quienes con gran facilidad crean al instante; considero que son personas con un gran ingenio y una gran capacidad. A mi entender todos somos capaces de sercreativos puesto que la creatividad son estrategias y habilidades que se desarrollan y además se mejoran.
En clase de Desarrollo de los Adolescentes se estuvieron analizando los componentes principalesde la creatividad entre los cuales destacan, las capacidades, el estilo cognitivo, las actitudes y las estrategias. Indagando en cada aspecto cada uno de nosotros llego a su auto conclusión delconcepto de una persona creativa. A mi parecer una persona creativa es toda aquella que es ingeniosa y rápida, la cual no batalla para manipular sus pensamientos y llega rápido a su objetivo, reitero todospodemos ser personas creativas a razón de que todos tenemos los componentes mencionados previamente y los cuales se desarrollan y se adquieren.
Pasando a otro importante aspecto del tema ´´Enseñar apensar: desafío de todo maestro´´, este es la meta cognición, prospecto que nos sirve para auto medir nuestro grado de conocimiento, también pódennos usar la meta cognición para auto regular nuestroconocimiento, nuestro aprendizaje, en otras palabras dicho semblante podemos aplicarlo en determinada situación de nuestras vidas.
Visto desde otra perspectiva el concepto de meta cognición es...