Ensenando_sociologia_antropologia_modelo_biopsicosocial

VOL. 2, No. 2, AÑO 2007

ENSEÑANDO SOCIOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA
EN EL MODELO BIOPSICOSOCIAL
TEACHING SOCIOLOGY AND ANTROPOLOGY
IN MODEL BIOPSYCHOSOCIAL
Pablo Fajardo Montaña

Sociólogo. Magister en Sociología Política. Magíster en Bioética y Medio Ambiente. Especialista en Docencia Universitaria. Profesor Asistente Facultad de Enfermería. Universidad El Bosque. e-mail: fajarmon57@hotmail.comResumen

Abstract

El artículo presenta la experiencia educativa de la asignatura de Socioantropología, en la enseñanza de conceptos clave de la Sociología para análisis de los hechos sociales. La acción social, estructura social, poder, cultura e integración funcional, cruzados en matriz con los componentes del enfoque biopsicosocial, permiten establecer la magnitud de los problemas que afectan agrupos sociales vulnerables, así como la dinámica que eventualmente generan las políticas institucionales.

This paper illustrates the educational experience of the
Socioanthropology class, based on the teaching key
concepts in Sociology for the analysis of social facts.
Social action, social structures, power, culture and functional
integration are crossed with the components of a bio
psycho socialapproach, to establish the dimensions
of the problems that affect vulnerable social groups.
It also allows the understanding of the dynamics
generated by institutional policy in this context.

Este ejercicio permite construír una reflexión
sistematizada de la realidad y una comprensión del proceso de concepción, formulación, ejecución y evaluación de las políticas institucionales.

This exercisehelps to develop the capacity to analyse
reality in a systematic way. It also serves to understand
the functioning of institutional politics.

Palabras claves: acción social, estructura social, poder, cultura, integración funcional, política, grupo
poblacional, modelo biopsicosocial.

Key words: Social action, social structure, power,
culture, functional integration, politics, population
group, modelbiopsicosocial.

1. Introducción
El presente escrito expone una parte de la experiencia educativa en la enseñanza de la Sociología y la Antropología
con estudiantes de Enfermería en la asignatura de
Socioantropología, cursada en segundo semestre. La razón
para que exista esta combinación proviene de la cercanía
que tienen estas dos disciplinas en la investigación de las

relaciones entre lasociedad y el componente de la salud.
La sociología estudia la integración de los componentes
políticos y económicos y su relación con la salud en el desarrollo de las sociedades; la antropología estudia los significados culturales de esta integración entre política, economía y salud para los individuos.

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REVISTA COLOMBIANA DE ENFERMERÍA

El componente sociológico se aplica en la utilización decinco conceptos centrales definidos como “conceptos clave”
en el texto guía de la asignatura1 . Estos son: acción social,
estructura social, poder, cultura e integración funcional. Es
una selección competente cuando se revisan textos de mayor nivel científico y se encuentra que los mismos conceptos
son básicos en posteriores desarrollos teóricos de la disciplina2 . El componente antropológico sedespliega con la metodología del curso dirigida a la observación y el análisis de
comportamientos que representan realidades simbólicas que
en el curso se reconocen como hechos sociales que integran
los temas del programa de la asignatura.
Luego de diferentes ejercicios de aplicación de los conceptos sociológicos al análisis de comportamientos que vinculan valores y símbolos en diferentes contextos,se analizan
problemáticas sociales tratadas en estudios interdisciplinarios. Este referente aborda las políticas de atención a
los grupos poblacionales más vulnerables que la Alcaldía
Mayor de Bogotá traza para los niños, los jóvenes, las mujeres, los adultos mayores y en su conjunto la familia en los
términos en que la define la política3 . Adicionalmente, la
aplicación de los conceptos...