Ensenanza en Educacion

Educación Ciudadana y Diversidad
Implicaciones para la Educación de Profesores

J. Banks resalta puntos importantes en la reconceptualización de la educación para combatir los problemas de racismo y diversidad que se ven en el mundo moderno. Hay que tomar un enfoque de ciudadanía cultural, formando ciudadanos a nivel cultural, que lo podemos identificar como el nivel personal; nacional comoel nivel del ambiente que nos rodea y global como todo lo demás que rodea nuestra ambiente. Pero antes de enseñar a otros a ser ciudadanos multiculturales se tienen que enseñar ellos mismos a ser este tipo de ciudadanos. Banks entonces nos explica desde un punto de vista teórico y conceptual, para después pasar a un plano personal de como él lo implementa en uno de sus clases.
Algo que tambiénnos resalta como implícitamente que esto es algo que se tiene que dar en naciones democráticas pluralista, que son las que justamente tiene que mantener el balance entre no perder la identidad étnica y cultural de esos grupos que forman parte del país, pero también que estos grupos se sientan relacionados con los demás que forman parte de la nación. Esto es un problema que se origina en los años60-70, donde las naciones que se estaban institucionalizando democráticamente estaban creando una brecha muy grande entre lo dicho anteriormente, entonces los grupos étnicos se alzaron y realizaron movimientos para que reconocieran su identidad. Nos pone como ejemplo los Estados Unidos, Canadá, Australia y Reino Unido.
Como se ha producido un incremento muy amplia cultural y étnicamente alrededordel mundo se tienen que preparar a los jóvenes del siglo 21 para que afronten estas situaciones, y construyan naciones culturalmente morales en base a la Declaración Universal de los Derechos Humanos. En los EEUU por lo menos antes se tomaba un enfoque muy Anglosajón protestante de “Buen Ciudadano” que lo que hizo fue separar a muchos de sus raíces étnicas-culturales, lo que trajo comoconsecuencia la perdida de lenguajes y tradiciones además de ciudadanos ajenos a la política cultural. Esto además ocasiono que muchos se convirtieran en marginados dado que ya no pertenecían ni a la cultura de su comunidad ni a la cultura nacional. La educación ciudadana tiene que cambiar en este nuevo siglo, donde todavía se ve el racismo institucionalizado por la gran cantidad de inmigrantes alrededor delmundo y la grande brecha entre ricos y pobres en la mayoría de las naciones-estados.
La cantidad de minorías étnicas ha crecido mucho en los últimos 30 años, en tal punto que ciertas naciones son las tienen la tasa de crecimiento más elevada. Y el racismo se origina cuando la educación, salarios salud son diferentes para las mayorías y estas minorías étnicas, inclusive llegando hasta laviolencia y agresión.
Los ciudadanos deberían de ser capaces de compartir las costumbres de su cultura, así como poder participar en la cultura nacional. Esto es muy importante porque crea conciencia en las naciones. En los EEUU por lo menos son los grupos “al margen” quienes han mantenido a esa nación dentro de los bordes democráticos. Recordándoles que son una nación democrática cuando han estado apunto de violar las bases fundamentales de la democracia. Todo esto se tiene que dejar atrás y necesitamos un nuevo ciudadano en este siglo, un ciudadano multicultural. Se ve que una comunidad es de este tipo cuando todos legitimasen la existencia de diversidad étnica cultural dentro de la misma comunidad.
Lo que no se puede tener es el enfoque asimilacionista, que dice que hay que darle igualdad deoportunidades para que las minorías étnicas participen en el día a día de la cultura de la nación. El gran problema con este enfoque es que al estar envueltos en igualdad por la cultura de la nación, sus conexiones con la cultura étnica se pierden. La Etnicidad por el contrario promueve el ataque a estos problemas étnicos, promueve la división y los derechos de todo un grupo sobre los derechos...