ENSEYO DE INVESTIGACION DE LA EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS
DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA








EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
CURSO


ENSAYO DE INVESTIGACION
TRABAJO


LIC.
ASESOR


GRUPO






COATEPEQUE, MAYO DE 2012


INDICE
Descripción Del Problema 3
Índice Introducción4
Objetivos De La Investigación 5
Marco Conceptual 6
Antecedentes Del Problema
Importancia Del Problema
Planteamiento Del Problema
Alcance Y Limites Del Problema
Marco Teórico7
Marco Metodológico 32
Hipótesis 33
Las Variables Y Sus Indicadores Operacionales 34
Sujetos De La Investigación_ 34
Diseño De La Investigación 35
Marco Operativo 36
Encuesta a Director 36
Encuesta a Docentes37
Recavación y tratamiento de datos 38
Recursos 41
Cronograma 42Conclusiones 43
Recomendaciones 44
Apéndice 45












Dificultad para la aplicacion de las pruebas objetivas
¿Es la evaluación causadel fracaso escolar?


















 



Introducción

La necesidad de la evaluación radica en conocer si lo que está estipulado en el currículo se cumple; está acorde con los alumnos, desde su edad de cada uno de los campos formativos que maneja el currículo como lo son: desarrollo social y personal, lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y conocimiento del mundo,expresión y apreciación artísticas y desarrollo físico y salud; y sobretodo con el contexto en el que los alumnos se desarrollan, así mismo verificar el perfil de egreso de dicha institución, el cual esta plateado en el currículo ya que en este caso es de un establecimiento de cultura general por lo tanto su perfil de egreso debe de estar acorde con el perfil de ingreso de los alumnos de nivel medio.Para determinar lo anterior se necesita del currículo del nivel medio, una vez analizado se contrastara con el perfil de ingreso de una y se preparara al alumno para establecer una forma correcta de aplicarle las diferentes formas de la evaluación.














OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
OBJETIVO GENERAL:
Determinar con qué criterios se cumple el programa educativo de nivel medio el ColegioEvangélico Mixto Jerusalem, en cuanto a su estructura curricular.


OBJETIVOS ESPECIFICOS:-
Crear conciencia en los docentes del papel que juegan en el establecimiento y sociedad en general y los problemas que contrae una inadecuada evaluación.

Presentar propuestas viables para solucionar el problema de la Dificultad para la aplicación de las pruebas objetiva en las que todos podamos participar....