ENSEÑA ENCOTRA LA METAFISICA

ENSEÑAR EN CONTRA DE LA METAFISICA
En este texto nos habla de cómo la enseñanza de las ciencias contribuye con mucha frecuencia a fomentar la mística de la ciencia y también como influyen en losa maestros y alumnos.
Se dice que la ciencia es inherente y mucho más compleja y difícil además la enseñanza de la ciencia tiende a oponer el conocimiento científico contra lo que es el sentidocomún y esta hace que se debilite la confianza en los alumnos.
LA UNICA MANERA CORRECTA DE HABLAR CIENCIA
En esta se dice que todo tipo de actividad humana y materia o campo tiene su propio lenguaje.En las ciencias el lenguaje es especial no solo por el contenido temático o a causa de los géneros escritos y hablados sino también a su estilo especial este esta creado por una gramática selecciónde palabras o por el uso del idioma o metáforas.
Se dice que el lenguaje científico tiene una preferencia en su gramática esto quiere decir que es por el empleo de la voz pasiva.
El lenguajecientífico escrito también tiene una preferencia gramatical por el uso de sustantivos abstractos derivados de verbos .Los verbos tienden a tener sujetos esto es frecuentemente personas lossustantivos no. Estos son rasgos sutiles del estilo científico su efecto acumulativo es dar una imagen de la ciencia como una simple descripción de la manera en que es el mundo más que una actividadsocial y humana un esfuerzo para darle sentido al mundo.
Uno de los rasgos más notable del estilo científico es que limitan el interés y la comprensión de los alumnos respecto a la ciencia.
Paraidentificar las normas del estilo científico es por tomar una muestra del gran corpus del habla y escritura científica y compararlo con el lenguaje de otros campos.
El lenguaje científico que escorrecto y serio, más allá de lo que concierne a los profesores y alumnos deben seguir un par de normas estilísticas:
1. Ser verbal mente explícito y universal: Esto significa que se requieren...