Enseñanza Basada En Problemas

en La enseñanza tradicional se caracterizaba por tener un aprendizaje basado en la memorización de datos y en la acumulación de información, el niño no tenia la oportunidad de llevar a cabo unejercicio de reflexión crítica, ni de comprender adecuadamente lo que se le enseñaba, debido a que era un aprendizaje mecánico, que por lo mismo en la mayoría de los casos los alumnos no podían aplicar susconocimientos en las distintas situaciones o problemas que se le presentaban en su realidad inmediata, lo que velaba el desarrollo de competencias, es decir, los niños desarrollaban competencias, perono era algo que el maestro tuviese en cuenta ni algo de lo que se era consciente.
En consecuencia de lo anterior la educación puso la mirada en las competencias con tres metodologías básicas deenseñanza, una de ellas es el aprendizaje basado en problemas, es un método de enseñanza que se centra en el alumno y pretende desarrollar habilidades, capacidades, actitudes y valores en el estudiantemediante el trabajo a partir de un problema, en el cual, el niño ponga en juego sus habilidades, la colaboración, el respeto, sus conocimientos, competencias y actitudes para la construcción de unaprendizaje autónomo.
El aprendizaje basado en problemas se sustenta en distintas teorías y de manera particular en la teoría constructivista, porque se basa en que el alumno a través de susexperiencias, con la resolución de problemas vaya construyendo su propio aprendizaje, que comprenda, analice y desarrolle un pensamiento critico para que profundice en la solución adecuada a los problemas, enbase a la realidad que experimente en cada una de las actividades que implica la resolución de problemas.
Además una de las principales características de este tipo de aprendizaje es fomentar en elniño una actitud positiva hacia su propio aprendizaje y es una de las cosas que también se sugiere en el programa de educación primaria 2009, además que debe propiciar un aprendizaje activo en donde...