Enseñanza de las Ciencias Naturales

I. TEMA
Estrategias Metodológicas para la Enseñanza-Aprendizaje de las Ciencias Naturales en el Primer año de Educación Media.






II. TEMA DELIMITADO:
Estrategias metodológicas para la enseñanza - aprendizaje de las Ciencias Naturales en la educación media del colegio Jorge Vogl del Municipio de San Francisco Libre, en la modalidad secundaria a distancia en el segundo semestre del añolectivo 2014.

INDICE



Contenido Numero de página

Objetivos…………………………………………………………………………1
Introducción……………………………………………………………………..2
Justificación……………………………………………………………………..3
Marco Teórico…………………………………………………………………...4
Articulo Científico……………………………………………………………..26
Introducción………………………………………………………………...26Resumen………………………………………………………………….....26
Palabras Claves…………………………………………………………….27
Métodos y Materiales……………………………………………………...30
Resultados y Discusión…………………………………………………..32
Conclusiones…………………………………………………………………...36
Recomendaciones……………………………………………………………..37
Bibliografías…………………………………………………………………….38
Anexos…………………………………………………………………………...39

III. OBJETIVOS

General:Analizar las estrategias metodológicas que se aplican en el Colegio Jorge Vogl en la asignatura de Ciencias Naturales, destacando la incidencia que tienen en la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes del primer año de educación media en el segundo semestre del 2014.

Específicos:
1. Identificar las estrategias metodológicas que utiliza el docente en la Enseñanza-Aprendizaje de las CienciasNaturales del primer año de educación media del Colegio Jorge Vogl.


2. Valorar la incidencia de las estrategias metodológicas en enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales que aplica el Docente en el primer año de educación media del Colegio Jorge Vogl.

3. Proponer estrategias metodológicas innovadoras que permitan un mejor desarrollo de la enseñanza-aprendizaje de esta asignatura en estenivel, sustentadas en el marco teórico de esta investigación.










IV. JUSTIFICACIÓN

Como profesionales de la educación en las Ciencias Naturales, nos sentimos comprometidos con la enseñanza-aprendizaje de esta ciencia, es nuestro propósito aportar a la calidad de la misma enfatizando en un estudio analítico que proporcione elementos que tomen relevancia en tal ámbito.Hacemos este estudio específicamente para resolver la problemática educativa que presenta el Colegio Jorge Vogl, a mejorar la práctica docente en cuanto a la utilización de estrategias metodológicas para que los procesos educativos permitan que los estudiantes se apropien mejor de los Conocimientos respecto a esta ciencia y sus ramas: Física, Química y Biología.
Se ha observado a través de visitaal Centro Escolar que las estrategias metodológicas del docente son: tradicionales, memorización de conceptos, contestación de cuestionarios, solo se utilizan folletos como recursos didácticos, no se hace uso del medio, y se hace poca experimentación.
El presente documento será un referente para docentes y estudiantes de otros colegios que presenten problemas semejantes al que se está tratando,ya que en muchos colegios de nuestro municipio se aborda esta asignatura con escases de relevancia; queremos aportar para elevar la calidad de la enseñanza de las Ciencias Naturales, que la educación trascienda las fronteras de la Escuela hasta la Sociedad, para la búsqueda de un mundo más armónico con la naturaleza, que exista una conciencia de cuidado hacia la Madre Tierra, que se disminuyanlas acciones que contaminan la Atmosfera a través de los gases que destruyen la capa de ozono, reflexionar sobre la utilización controlada de los recursos existentes, a aprovechar de forma sostenible la energía de los recursos renovables disponibles y a mantenernos en un ambiente de aseo e higiene para mantener buena salud; es decir una educación para la vida y el trabajo.
Esta Investigación...