Enseñanza de las matematicas

Universidad Central
Educación para Primer y Segundo ciclo Bilingüe
III Cuatrimestre 2010
Matemática I

Dinámicas para Enseñar Matemática en I Ciclo

Profesora: Adriana Casasola
Alumna: Wendy Díaz Morales

Indice

Introduccion ………………………………………………………………………………. 2
Juego de tablero …………………………………………………………………………. 3
Loteria Matematica ………………………………………………………………………. 4
Juego de Bingo…………………………………………………………………………... 6
Telaraña de números …………………………………………………………………… 7
Cazando Numeros ……………………………………………………………………… 8
A Pescar …………………………………………………………………………………. 9
Sapito Mojado …………………………………………………………………………… 10
Zumbido …………………………………………………………………………………. 11
El Caracol ……………………………………………………………………………….. 12
Guerra de Cartas ………………………………………………………………………. 13
Rollin con los hechos …………………………………………………………………..14
Baile de los números …………………………………………………………………… 15
Tapitas al blanco ……………………………………………………………………….. 16
Acertijos Matematico …………………………………………………………………… 17
Conclusion ………………………………………………………………………………. 18
Bibliografia ………………………………………………………………………………. 19

Introduccion

El juego es un recurso pedagógico importante que merece la atención de los docentes para aprovecharlo a favor de unaprendizaje significativo. En la enseñanza de la artimetica la geometría y el calculo de probabilidades, el juego organizado, permite que la matematica, que tradicionalmente causa una especie de rechazo, se convierta en una experiencia atractiva y generadora de aprendizajes complejos y abstractos de una manera sencilla y entretenida.
El presente trabajo es una recopilación de dinamicas paradesarrollar tanto dentro como fuera del aula para la enseñanza de la Matematica.

Dinámica # 2
Lotería Matemática

Objetivo:
* Interpretar la relación que existe entre las operaciones matematicas.
* Crear y aplicar estrategias de calculo rápido al resolver operaciones.
* Desarrollan habilidades de calculo e indicadores de creatividad necesarios para el desarrollo del pensamientológico matematico.
* Realizar actividades recreativas relacionadas con las matematicas de modo que se generan aprendizajes y actitudes positivas tanto a nivel individual como grupal, superando el rechazo que algunos sienten hacia la matematica.
* Se entregan a los niños los cartones de lotería.
* Se sacan las tarjetitas que contienen las operaciones que corresponden a las respuestas de loscartones.
* El niño coloca la ficha en el numero que resuelve la operaciones.
* El niño o niña que primero complete el carton será el ganador.
* Deja que a medida que se desarrolle el juego ¨Loteria¨ los niños y niñas descubran por si solos la forma de ganar. Es esto lo que permitirá ir aprendiendo a construir estrategias y entender los contenidos relacionados con el juego.Procedimiento:

Materiales:
* Cartones de Lotería.
* Tarjetas con los problemas matemáticos.
* Fichas o frijoles para colocar en los cartones.

Dinámica # 6

¡ A Pescar !

Objetivo:

Desarrollar en los niños la capacidad de cooperación en equipos, la motora gruesa al intentar atrapar el pez y la solución de problemas matematicos.

Procedimiento:

A la señal del moderador losjugadores trataran de pescar,
una vez que atraparon un pez irán a la mesa de trabajo y
resolverán la operación que aparece en el, cuando lo
resuelven van donde el moderador con el resultado y este
anotara 1 punto en la pizarra. (Se anota un punto por
operación resuelta).
Gana el jugador que haya resuelto y pescado mas.

Materiales:

* Cañitas de bambu, con una tira de pabilo,amarrado en un extremo un clip o un objeto metalico..
* Pececitos de cartulina con un iman, y en ellos escritas las operaciones.
* Recipiente donde colocar los pececito (caja de carton, balde o una piscinita inflable).
* Hojas blancas.
* Lapiz grafito.

Dinamica # 7
¨Sapito mojado¨

Objetivo:
* Reconocer los números escritos y construir formas de...