Enseñanza De Practicas De Lenguaje, 3Grado De Egb

Primer modulo. de 80 min.
Tema: Introducción a la entrevista.
Objetivos:
Conocer el género literario: la entrevista. Reconocer los roles del entrevistador, entrevistado y público. Analizar laestructura, las preguntas y propósito.
Profundizar la habilidad de lectura comprensiva.


Apertura. Inicio.
Muestro a los alumnos la imagen del personaje “El Genio de la cartuchera” del cuento deMario Méndez. [pic]
Pregunto su opinión: ¿Qué ven? ¿Quién suponen que es?
¿Qué les llama atención? ¿Qué nombre le pondrían?
Anoto en el pizarrón las ideas de los chicos. Les abro el nombreoriginal tapado previamente. Abdul Lapislázuli . ¿Quieren saber quien es?
Desarrollo.
Para saberlo tienen que escuchar con muchísima atención un reportaje que les voy a leer. En un momento escucharan larespuesta. Preparó este material una periodista que se llama Ruth Kaufman.
Lectura para chicos
Leo toda la entrevista (1)
¿Entonces descubrieron quien fue Abdul Lapislázuli? Después que terminancon las interpretaciones les pido que lean la respuesta en voz alta. Con el resto de las preguntas se trabaja igual.
Preguntas sobre leído.
¿Quién lo inventó? ¿Se acuerden el nombre?
¿Cómonosotros enteramos de esto?
¿Qué es una entrevista? Es un genero literario …

Escribo palabra ENTREVISTA en el pizarrón.


Leo la definición en voz alta.
La entrevista es un genero literario queconsiste en un acto de comunicación oral o escrita que se establece entre dos o más personas (el entrevistador y el entrevistado o los entrevistados) con el fin de obtener una información o una opinión, obien para conocer la personalidad de alguien. En este tipo de comunicación oral debemos tener en cuenta que, aunque el entrevistado responde al entrevistador, el destinatario es el público que estápendiente de la entrevista.
Hay más de un participante. El que habla y el o los para quienes habla.

¿En la que tenemos cuántos participantes hay?
¿Quién son y que roles cumplen? Periodista que...