enseñanza del español en la educacion basica

INTRODUCCIÓN
En todas las etapas de un estudiante se adquieren conocimientos que les servirán en las etapas posteriores, pero, ¿los docentes, padres y madres, directivos y alumnos están cumpliendo?Sabemos de que cada uno de estos tiene un trabajo muy importante en la educación de los estudiantes, y que su participación como tal debe estar al cien para que esto marche bien. Siguiendo los planesy programas de estudio podremos ver que no todos estamos cumpliendo el rol, que los docentes de todas las etapas de la educación básica no están llevando a los alumno al conocimiento con el quedeberían entregarlo, es decir, en preescolar los niños deben de producir textos tanto orales como escritos, en la primaria deben saber leer y reflexionar lo que leen, y secundaria deberán producir todo tipode textos con aspectos semánticos, sintácticos y gráficos, quizá algunas escuelas cumplan con algunos de estos requisitos, pero la mayoría se remite solo a tocar limitadamente estos aspectos.
Esimportante que cada docente tenga previsto las características con las que deberá enviar al niño al siguiente grado, para que de esta manera se tenga un panorama más amplio y puedan ayudarles acontinuar a grados posteriores.
DESARROLLO
Enseñar a leer y escribir es un gran reto que los docentes deben trascender, ya que hoy en dia los alumnos están inmersos en diferentes mundos con los cuales losdocentes tendrán que lidiar; el propósito es formar alumnos a una cultura escrita para construir el objeto de enseñanza como referencia fundamental de las prácticas sociales de lectura y escritura.El docente también debe aprender a distribuir tiempos, es decir, en cada una de las etapas del niño tienen que aprender algunas cosas, por ejemplo, en el primer año de escolaridad aprenden el“código”, en el segundo “comprender y producir textos breves y sencillos” y lo que a ello concierne, silabas o palabras. Y como última dificultad con la que el docente se encuentra son los derechos y...