Enseñanza Del Lenguaje De Señas

Jose Pablo Cruz Benitez

Enseñanza del lenguaje de señas para personas sordas.

ÍNDICE.
1.-INTRODUCCIÓN

2.- ¿OYE USTED BIEN?
2.1. EJERCICIO PARA IDENTIFICAR PROBLEMAS AUDITIVOS.

3.- ¿QUÉ ES UNA LENGUA DE SIGNOS?
3.1. PROS Y CONTRAS DE LA LENGUA DE SEÑAS

4.- INTERPRETACIÓN.

5.- TIPOS DE LENGUAJE DE SEÑAS.
5.1. LENGUAJE DE SEÑAS LETRA POR LETRA
5.2. LENGUAJE DE SEÑAS PORPALABRA.

6.- APARATOS AUXILIARES AUDITIVOS.

7.- INSTITUCIONES QUE IMPARTEN CURSOS PARA LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE DE SEÑAS DENTRO DEL EDO.

8.- CONCLUSIÓN

1. INTRODUCCIÓN

No se puede decir cuál de los sentidos es más importante. Si pensamos en términos de supervivencia, no quisiéramos prescindir de ninguno de ellos pero la experiencia nos ha enseñado que el oído y la vista son másfrágiles que el resto y, por lo tanto, requieren de más cuidados. Resulta interesante notar que la mayoría de las personas le dan más peso a la vista. Esto se debe a que, para alguien sin impedimentos, es fácil darse cuenta de su importancia tratando de valerse por sí mismo con los ojos vendados.
Es difícil creer que exista un individuo a quién este sencillo experimento no le cause angustia yfrustración después de una hora o menos. Sin embargo, una experiencia similar con respecto al oído es imposible y, por lo tanto, no hay posibilidad  de  comparar  dichas  deficiencias  con  justicia.        Lo que sí se puede comparar es el efecto que produce cualquiera de ellas en el ánimo y en el desempeño de las personas que lo sufren, y la observación cuidadosa de diversos casos nos obliga aconsiderarlas como iguales o, al menos, similares en importancia. Ninguno de nuestros sentidos es un lujo. Tampoco son simples mecanismos de supervivencia.
Para valorarlos en toda su dimensión es indispensable darnos cuenta de que son el medio por el cual percibimos los mensajes enviados por otros individuos. Que esos mensajes constituyen la base de la comunicación con nuestros semejantes y que, en últimainstancia, esa comunicación es lo que nos hace humanos. Por esta razón, no existe ningún pretexto válido para negarle a nadie la posibilidad de oír mejor; ni siquiera a nosotros mismos.

2. ¿OYE USTED BIEN?
Es difícil reconocer nuestros propios defectos y, por lo tanto, hacerse una auto-evaluación requiere un alto grado de honestidad. Nadienos conoce mejor que nosotros mismos y, con una actitudsincera, nadie puede detectar nuestras necesidades mejor que nosotros mismos.
2.1. EJERCICIO PARA IDENTIFICAR PROBLEMAS AUDITIVOS.
A continuación se presenta una prueba útil para identificar problemas en la audición, que puede realizar usted mismo de una manera fácil y práctica.

En un papel, anote las respuestas a las siguientes preguntas: |
|

¿Escucha bien el tictac del reloj? |Si=0 | No=2  |   |
¿Le zumban los oídos? | Si=4, | No=0 |   |
¿Tiene problemas al hablar por teléfono? | Si=4, | No=0, | A veces=3 |
¿No oye el timbre de la puerta? | Si=4, | No=0, | A veces=2 |
¿Escucha mejor algunos días? | Si=4, | No=0 |   |
¿Puede entender susurros a dos metros de distancia? | Si=0, | No=3 |   |
¿Le sucede que un coche pasa muy cerca y no lo oye? | Si=4, | No=0 |   |¿Escucha bien las ceremonias o misas? | Si=0, | No=6 |   |
¿Tiene problemas escuchando en grupos? | Si=6, | No=0 |   |
¿Le han dicho que oye la tele o el radio muy fuerte? | Si=6, | No=0 |   |
¿Cree que la gente no habla claro? | Si=6, | No=0 |   |


Sume todos los puntos que obtuvo en cada respuesta. Si el total fue: |
|

0, | Su audición es muy buena |
de 1 a 6, | Su audiciónes aceptable |
de 7 a 17, | Tiene dificultades. Le sugerimos que se haga una audiometría |
de 18 a 36, | Requiere una audiometría |
37 o más, | Su problema es serio. Urge que se haga una audiometría |

3. ¿QUÉ ES UNA LENGUA DE SIGNOS?
La lengua de signos es un lenguaje que utiliza la comunicación manual para expresar significados en vez de sonidos; combina las formas de las manos, su...