Enseñanza ludica de las operaciones

ENSEÑANZA LÚDICA DE LAS OPERACIONES MATEMÁTICAS BÁSICAS EN ESTUDIANTES DEL GRADO TERCERO DE BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE BELÉN

















MARTHA PATRICIA GÓMEZ
NANCY JANETH JURADO ORDOÑEZ
















FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA DE LA LÚDICA PARA
ELDESARROLLO CULTURAL
BELÉN - NARIÑO
2010

ENSEÑANZA LÚDICA DE LAS OPERACIONES MATEMÁTICAS BÁSICAS EN ESTUDIANTES DEL GRADO TERCERO DE BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE BELÉN






MARTHA PATRICIA GÓMEZ
NANCY JANETH JURADO ORDOÑEZ







Trabajo de grado para optar al título de Especialista en Pedagogía de
La Lúdica para el desarrollo Cultural.Asesor
FERNANDO ESTUPIÑÁN TARAPUES
Docente Académico








FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA DE LA LÚDICA PARA
EL DESARROLLO CULTURAL
BELÉN - NARIÑO
2010

5. DISEÑO METODOLÓGICO

5.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN

Esta investigación es de tipo etnográfico, teniendo en cuenta que la etnografía, también conocida comoinvestigación etnográfica o investigación cualitativa, constituye un método de investigación útil en la identificación, análisis y solución de múltiples problemas de la educación.

La etnografía es un término que se deriva de la antropología, puede considerarse también como un método de trabajo de ésta; se traduce etimológicamente como estudio de las etnias y significa el análisis del modo devida de una raza o grupo de individuos, mediante la observación y descripción de lo que la gente hace, cómo se comportan y cómo interactúan entre sí, para describir sus creencias, valores, motivaciones, perspectivas y cómo éstos pueden variar en diferentes momentos y circunstancias; podríamos decir que describe las múltiples formas de vida de los seres humanos. Consideramos entonces que es este, elmétodo más procedente para nuestra investigación porque lo que se quiere es buscar, recolectar información y datos de la población sujeto de estudio, con el fin de que el grupo en este caso los estudiantes de los grados tercero de la institución Educativa Nuestra Señora de Belén se interesen por el aprendizaje de las operaciones matemáticas, teniendo en cuenta sus motivaciones, anhelos, formas deinteracción social. Y así realizando un análisis de la información de los datos recolectados contribuir a la conformación de una propuesta encaminada a la aplicación de la lúdica en el aprendizaje de las matemáticas.

Como integrantes de este proceso de investigación es importante tener muy claro el problema que vamos a estudiar o sea, el aprendizaje de las operaciones básicas, pues estocontribuirá a organizar el proceso de investigación e indicará la dirección que se debe seguir, el contenido concreto que se debe desarrollar y las estrategias metodológicas utilizadas para delimitar claramente lo que se quiere investigar.

Para hacer etnografía es necesario adentrarse en el grupo, aprender su lenguaje y costumbres, para hacer adecuadas interpretaciones de los sucesos y analizar lospuntos de vista de los sujetos y las condiciones histórico−sociales en que se dan.

Es por eso que el etnógrafo tiene que insertarse en la vida del grupo y convivir con sus miembros por un tiempo prolongado, pues ante todo tiene la necesidad de ser aceptado en el grupo, después aprender su cultura, comprenderla y describir lo que sucede, las circunstancias en que suceden mediante el uso delmismo lenguaje de los participantes. Los aspectos anteriormente mencionados son relevantes en nuestro trabajo de labor diaria por que uno de los objetivos de la educación es el convivir diario con estudiantes, el conocimiento pleno de sus raíces, comportamientos, habilidades, destrezas, valores, ideales, sentimientos con los que descubrimos día a día su realidad histórica, ideológica y sicológica,...