Enseñanza y Aprendizaje
Páginas: 3 (666 palabras)
Publicado: 31 de julio de 2013
2. TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE JEAN PIAGET
ACTIVIDADES:
a) En el enfoque cognitivo podemos destacar la existencia de dos tradiciones cognitivas distintas. Mencione y caracterice cada una de ellas.Puede hablarse legítimamente de la existencia de dos tradiciones cognitivas distintas: una, la dominante, de naturaleza mecanicista y asociacionista, representada actualmente por el procesamiento deinformación. La otra, de carácter organicista y estructuralista, se remonta a la psicología europea de entreguerras.
La diferencia fundamental entre ambos enfoques, al abordar el aprendizaje deconceptos, reside en la posición constructiva que adoptan. El asociacionismo computacional parte de un constructivismo estático que, respetando el principio de correspondencia entre las representacionesy el mundo, asume que el sujeto interpreta la realidad a partir de sus conocimientos anteriores. En cambio, las teorías de reestructuración asumen además un constructivismo dinámico por el que nosólo se construyen interpretaciones de la realidad a partir de los conocimientos anteriores, sino que también se construyen esos mismos conocimientos en forma de teorías.
La diferencia entre elconstructivismo estático y dinámico remite a la propia naturaleza mecanicista y organicista de los dos enfoques.
Mientras que los mecanismos son estables y sólo se modifican por intervención exterior, losorganismos son, por definición, seres cambiantes, criaturas heraclíteas que no se bañan dos veces en el mismo río ni conocen dos veces con el mismo concepto. Tabla de Murphy y Medin (1985).
b)Explique a que hace referencia Piaget cuando define “el aprendizaje en sentido amplio y en sentido estricto”.
Piaget distinguía entre:
Aprendizaje en sentido estricto: el que se adquiere del mediode información específico.
Aprendizaje en sentido amplio: consistiría en el progreso de las estructuras cognitivas por procesos de equilibración.
Considera que el primer tipo de aprendizaje,...
ACTIVIDADES:
a) En el enfoque cognitivo podemos destacar la existencia de dos tradiciones cognitivas distintas. Mencione y caracterice cada una de ellas.Puede hablarse legítimamente de la existencia de dos tradiciones cognitivas distintas: una, la dominante, de naturaleza mecanicista y asociacionista, representada actualmente por el procesamiento deinformación. La otra, de carácter organicista y estructuralista, se remonta a la psicología europea de entreguerras.
La diferencia fundamental entre ambos enfoques, al abordar el aprendizaje deconceptos, reside en la posición constructiva que adoptan. El asociacionismo computacional parte de un constructivismo estático que, respetando el principio de correspondencia entre las representacionesy el mundo, asume que el sujeto interpreta la realidad a partir de sus conocimientos anteriores. En cambio, las teorías de reestructuración asumen además un constructivismo dinámico por el que nosólo se construyen interpretaciones de la realidad a partir de los conocimientos anteriores, sino que también se construyen esos mismos conocimientos en forma de teorías.
La diferencia entre elconstructivismo estático y dinámico remite a la propia naturaleza mecanicista y organicista de los dos enfoques.
Mientras que los mecanismos son estables y sólo se modifican por intervención exterior, losorganismos son, por definición, seres cambiantes, criaturas heraclíteas que no se bañan dos veces en el mismo río ni conocen dos veces con el mismo concepto. Tabla de Murphy y Medin (1985).
b)Explique a que hace referencia Piaget cuando define “el aprendizaje en sentido amplio y en sentido estricto”.
Piaget distinguía entre:
Aprendizaje en sentido estricto: el que se adquiere del mediode información específico.
Aprendizaje en sentido amplio: consistiría en el progreso de las estructuras cognitivas por procesos de equilibración.
Considera que el primer tipo de aprendizaje,...
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