Enseñanza
Páginas: 3 (735 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2012
QUE TIPO DE ENSEÑANZA SE BASARIA COMO FUTURO EDUCADOR SEGÚN EL AREA Y EL NIVEL EN CIENCIA Y TECNOLOGIA
Como educadora debo ver más allá del aquí y del ahora, la escuela y del presente,demostrar continuamente con hechos su capacidad de ser y de hacer, trascender en el tiempo y en el espacio. Ser audaz enciende la llama de la utopía genuina, concentra su mirada y su acción en el futuro,sin olvidar que ese futuro lo tiene en cierta forma entre sus manos.
Ser educadora conforma la columna vertebral de cualquier institución para ejercer las funciones que le corresponden comomiembro activo dentro del sistema en el que está inmerso.
Podrían en práctica el método de enseñanza por medio del conocimiento científico, este modelo reconoce una estructura interna en donde seidentifica claramente problemas de orden científico y pretende que éstos sean un soporte fundamental para la secuenciación de los contenidos a ser enseñados a los educandos.
Facilita el acercamientodel estudiante a situaciones un poco semejantes a la de los científicos, con una perspectiva de la ciencia como actividad de seres humanos afectados por el contexto en el cual viven, por la historiay el momento que atraviesan y que influye inevitablemente en el proceso de construcción de la misma ciencia. Donde el propósito principal es mostrar al educando la construcción de la ciencia ha sidouna producción social, en donde el “científico” es un sujeto también social.
De esta manera, el alumno y alumna serian seres activos, con conocimientos previos, que podrán plantear posturas frente ala información que está abordando y, sobre todo, que él mismo va construyendo desde el desarrollo de procesos investigativos utilizados como pretexto para dar solución a los problemas planteados porel docente y mucho más estructurados y que puede dar lugar a procesos más rigurosos y significativos para el educando.
Por lo tanto, se deben plantear problemas representativos, con sentido y...
Como educadora debo ver más allá del aquí y del ahora, la escuela y del presente,demostrar continuamente con hechos su capacidad de ser y de hacer, trascender en el tiempo y en el espacio. Ser audaz enciende la llama de la utopía genuina, concentra su mirada y su acción en el futuro,sin olvidar que ese futuro lo tiene en cierta forma entre sus manos.
Ser educadora conforma la columna vertebral de cualquier institución para ejercer las funciones que le corresponden comomiembro activo dentro del sistema en el que está inmerso.
Podrían en práctica el método de enseñanza por medio del conocimiento científico, este modelo reconoce una estructura interna en donde seidentifica claramente problemas de orden científico y pretende que éstos sean un soporte fundamental para la secuenciación de los contenidos a ser enseñados a los educandos.
Facilita el acercamientodel estudiante a situaciones un poco semejantes a la de los científicos, con una perspectiva de la ciencia como actividad de seres humanos afectados por el contexto en el cual viven, por la historiay el momento que atraviesan y que influye inevitablemente en el proceso de construcción de la misma ciencia. Donde el propósito principal es mostrar al educando la construcción de la ciencia ha sidouna producción social, en donde el “científico” es un sujeto también social.
De esta manera, el alumno y alumna serian seres activos, con conocimientos previos, que podrán plantear posturas frente ala información que está abordando y, sobre todo, que él mismo va construyendo desde el desarrollo de procesos investigativos utilizados como pretexto para dar solución a los problemas planteados porel docente y mucho más estructurados y que puede dar lugar a procesos más rigurosos y significativos para el educando.
Por lo tanto, se deben plantear problemas representativos, con sentido y...
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