enseñar y aprender
Páginas: 3 (530 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2013
“Enseñar y aprender, dos caras de la misma moneda”
Monoreo
1.- ¿Qué consideraciones presenta el autor para fundamentar su afirmación "Enseñar y aprender, dos caras de la misma moneda"?
R.-Primero que nada no se puede tomar el significado de enseñanza y aprendizaje como procesos diferentes, sino que se deben complementar cada uno de ellos. El profesor juega el papel de enseñar a los alumnos,pero en ocasiones también el de aprender, de distintas maneras como el de aplicar de forma distinta las estrategias de enseñanza. El alumno también juega el papel de aprender pero también de enseñarcuando él mismo repite para sí algo que se desea aprender, o cuando transmite lo que ha aprendido hacia otros.
2.- ¿Qué ideas se presentan en torno a la relación aprender-enseñar
R.-
Enseñar serefiere a la acción de comunicar algún conocimiento, habilidad o experiencia a alguien con el fin de que lo aprenda, empleando para ello un conjunto de métodos, técnicas, en definitiva procedimientos,que se consideran apropiados. También supone intencionalmente decisiones sobre qué parte de los conocimientos de una disciplina o materia se enseñan, en qué momento del desarrollo del niño esconveniente enseñarlos y de qué forma es preferible enseñar esos contenidos ara que sean aprendidos.
El enseñante debe asumir que lo que a él le sirve para aprender un contenido no será necesariamente lomejor para que sus estudiantes aprendan ese contenido.
Los procedimientos utilizados para aprender y para enseñar confluyen en gran medida, produciéndose una cierta circularidad en la que se hace lomismo para aprender que para enseñar.
3.- Identificar los aspectos comunes entre la función de mediador de los adultos a los jóvenes y la enseñanza intencionada.
R.- La noción de enseñanza esperfectamente aplicable a la función de mediación que realizan los adultos con los miembros más jóvenes de la comunidad, ya que tiene en común con ella la aplicación de mecanismos de guía
¿Qué se...
Monoreo
1.- ¿Qué consideraciones presenta el autor para fundamentar su afirmación "Enseñar y aprender, dos caras de la misma moneda"?
R.-Primero que nada no se puede tomar el significado de enseñanza y aprendizaje como procesos diferentes, sino que se deben complementar cada uno de ellos. El profesor juega el papel de enseñar a los alumnos,pero en ocasiones también el de aprender, de distintas maneras como el de aplicar de forma distinta las estrategias de enseñanza. El alumno también juega el papel de aprender pero también de enseñarcuando él mismo repite para sí algo que se desea aprender, o cuando transmite lo que ha aprendido hacia otros.
2.- ¿Qué ideas se presentan en torno a la relación aprender-enseñar
R.-
Enseñar serefiere a la acción de comunicar algún conocimiento, habilidad o experiencia a alguien con el fin de que lo aprenda, empleando para ello un conjunto de métodos, técnicas, en definitiva procedimientos,que se consideran apropiados. También supone intencionalmente decisiones sobre qué parte de los conocimientos de una disciplina o materia se enseñan, en qué momento del desarrollo del niño esconveniente enseñarlos y de qué forma es preferible enseñar esos contenidos ara que sean aprendidos.
El enseñante debe asumir que lo que a él le sirve para aprender un contenido no será necesariamente lomejor para que sus estudiantes aprendan ese contenido.
Los procedimientos utilizados para aprender y para enseñar confluyen en gran medida, produciéndose una cierta circularidad en la que se hace lomismo para aprender que para enseñar.
3.- Identificar los aspectos comunes entre la función de mediador de los adultos a los jóvenes y la enseñanza intencionada.
R.- La noción de enseñanza esperfectamente aplicable a la función de mediación que realizan los adultos con los miembros más jóvenes de la comunidad, ya que tiene en común con ella la aplicación de mecanismos de guía
¿Qué se...
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