ENSYO DHP

Desarrollo de habilidades del pensamiento II
Ensayo semestral
Daniela Ruiz Rey
Universidad La Salle Chihuahua

PENSAR BIEN


PENSAMIENTO LATERAL Y VERTICAL

Este semestre se comprendió la importancia y las diferencias del pensar bien, lo cual me ayudo a tener una visión diferente e interpretar ciertas situaciones en la vidacotidiana. A lo largo del curso pude entender como todas las personas pensamos tan diferente y como aveces esos pensamientos se pueden complementar el uno con los otros y crear algo nunca antes imaginado.

Así como también existen dos tipo de pensamientos: lateral y vertical.


El pensamiento lateral no sólo se aplica a la solución de problemas: también tiene que ver con nuevos enfoques y toda clase deideas nuevas.
Si el pensamiento vertical es un pensamiento de alta probabilidad, el pensamiento lateral indica poca probabilidad.

Como el pensamiento lateral tiene que ver con las ideas nuevas, parece estar relacionado con el pensamiento creativo. Sin embargo, éste es una parte especial del pensamiento lateral que cubre un campo más amplio. Algunas veces los logros del pensamiento lateral son:creaciones genuinas;
otras, no son más que un nuevo modo de enfocar las cosas y, por tanto, creaciones incompletas.
El pensamiento creativo requiere con frecuencia de un talento para expresarse, mientras que el pensamiento lateral está abierto a todos los interesados en las ideas nuevas.

Al momento de tener este conocimiento acerca de este tipo de pensamiento, me di cuenta de cuantas veces ehutilizado el pensamiento lateral y como me ha ayudado a resolver situación en las que me encuentro.

Hay personas que no cuentan con el pensamiento lateral o batallan para adquirirlo estas personas tiene el pensamiento vertical.

La diferencia entre el pensamiento lateral y vertical es que:
“con el pensamiento vertical la lógica controla a la mente, mientras que con el pensamiento lateral lalógica está al servicio de la mente”.
Sólo unas cuantas personas tienen aptitud natural para el pensamiento lateral, pero todos pueden desarrollar cierta habilidad si se dedican a ello en forma deliberada.
La educación ortodoxa por lo general no hace nada para estimular los hábitos de pensamiento lateral y los inhibe decididamente con la necesidad de ajustar el camino a través de los sucesivos exámenesque deben aprobarse.
El pensamiento lateral no es una fórmula mágica que pueda aprenderse al instante y aplicarse con utilidad. Es una aptitud y un hábito de la mente.

Para ilustrar en forma gráfica lo que es el pensamiento vertical, diríamos que es como tomar unos dados de juguete y hacer una construcción hacia arriba, en la que cada cubo descansa firmemente sobre el de abajo. En el pensamientolateral, los cubos están diseminados. Pueden estar conectados entre sí o no, pero el patrón que podría surgir puede ser tan útil como la estructura vertical.
Cómo surge una idea
Desafortunadamente las ideas nuevas no son la prerrogativa de aquellos que dedican mucho tiempo a su búsqueda y desarrollo.
El desarrollo completo de una idea puede llevar años de trabajo arduo, pero la idea en sí mismapuede llegar a un destello de percepción.
El peligro de lo aceptado
Una cosa es afirmar que las nuevas ideas son útiles y emocionantes y otra muy distinta afirmar que puede hacerse algo deliberado para tener nuevas ideas. Nadie estará en desacuerdo con la primera indicación, pero la mayoría de las personas dudarán de la segunda.
Existen dos maneras opuestas de mejorar un proceso. La primera estratar de mejorarlo en forma directa.
La segunda, reconocer, y posteriormente eliminar, las influencias que inhiben el proceso.
Variar los enfoques
Los principios del pensamiento lateral pueden considerarse bajo cuatro títulos muy generales y ciertamente no exclusivos:
1. Reconocimiento de las ideas dominantes o polarizantes.
2. Búsqueda de maneras distintas de enfocar las cosas.
3. Relajamiento...