ensyo educacion moral

Instrucción

La educación moral inculca los hábitos de pensar y actuar que ayudan a las personas a convivir y trabajar juntas como familia, amigos, vecinos, comunidades y naciones.
La educación moral es un proceso de aprendizaje que permite a los estudiantes y adultos en una comunidad escolar comprender, practicar e interesarse por los valores éticos fundamentales tales como el respeto,la justicia, la virtud cívica y la ciudadanía, y la responsabilidad por sí mismo y por el prójimo. Sobre tales valores fundamentales, se forman las actitudes y las acciones que son propias de las comunidades seguras, saludables e informadas que sirven como los cimientos de nuestra sociedad.


Leer más: http://www.monografias.com/trabajos67/educacion-moral/educacion-moral.shtml?news#ixzz2yavKItQgEducación moral.
Educación del latín educativo significa acción de desarrollar las facultades físicas, intelectuales y morales. Y moral del latín moralis relativo a la moral: reflexión moral, ciencia que enseña las reglas que deben seguirse para hacer el bien y evitar el mal. Conjunto de facultades del espíritu: elevar la moral de alguien.
La educación Moral:
Quiere decir carácter ocostumbre, en cuanto algo que ha sido adquirido. El sistema de normas, reglas o deberes que regula las acciones de los individuos entre sí es lo que llamamos educación moral. Ésta, entonces, exige el cumplimiento de aquellas normas, que se vuelven deberes morales adquiridos. Se dice que la moral es histórica, partiendo de que los distintos grupos sociales cambian su moral en diferentes épocas y requierendistintos ordenamientos para organizar a los individuos. En la medida en que estas normas y ordenamientos son creados por la propia praxis social, también varían de acuerdo con las necesidades. Sin embargo, ya que las reglas morales se encuentran arraigadas en la conciencia de los individuos, en el modo de vida y en las costumbres de una sociedad, encontramos que, aun cuando se modifiquen lasformas de producción de los medios de subsistencia y, consecuentemente, cambien las necesidades de los individuos, aquellas no se transforman de manera mecánica o automática, como podría suceder con otros factores o elementos históricos. Sin embargo, en términos generales la moral se modifica de acuerdo con los diversos cambios registrados en los múltiples ámbitos de la vida social.
La educaciónmoral podría “despertar las conciencias” y redescubrir al “hombre naturalmente bueno”. Sólo retomando nuestra obligación de educar para fortalecer la virtud podremos contener la avalancha de millones de humanos que pensáramos sólo en nosotros y para nosotros.
La moral es la serie de reglas que la sociedad exige que observemos dentro de ella; somos morales cuando vivimos en concordancia con lascostumbres de nuestra comunidad.
Según Juliana González el pretender vivir de acuerdo a un orden ético, es la moral. Es una creación humana no natural, una meta cultural, es el humano: la segunda naturaleza o naturaleza moral. Para ello el hombre da un paso entre “el poder ser” y “el deber ser”; ¿qué puedo hacer? (no necesario) y ¿qué debo hacer? (el valor).
Lo que debo hacer, el valor, es unconsenso en el orden social, comunitario y temporal. Los valores son fuerzas cohesivas que prestan universalidad a la existencia humana. Actualmente hay una crisis de valores por lo que es urgente el cambio que debe darse en el sujeto del valor, el ser humano, quien debe hacerlos presentes, propios y especialmente actuarlos.
Aisenson-Kogan: nos dice “la educación es la clave, porque darse cuenta, esen la toma de conciencia donde se inicia todo”. Ese todo que podría disminuir el hybris y fortalecer la areté de los humanos. Este filósofo también ve en la educación de la ética “el horizonte de una posible mejora” y considera que la eticidad o sensibilidad moral, tiene sus raíces en “vivir bien con y por los demás, en instituciones justas”,
La educación moral es la que distingue y cuestiona...