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Capítulo III
Mi experiencia de lo que he aprendido y lo que me hace falta por aprender

En estos dos últimos semestres he aprendido más, tanto en mis prácticas como en la teoría, gracias a los maestros que tienen el interés que nosotras como futuras educadoras tengamos herramientas y conocimientos acerca del trabajo escolar. Por qué me he podido percatar que no es tan fácil como parecieratrabajar con los niños prescolar, me ha tocado ver la vida escolar de una manera más amplia pero también más complicada, he tenido mis errores, mis dificultades, mi tropiezos pero aun así me levanto y continuo hacia adelante sé que son mis errores que día a día voy aprendido de ellos y voy redoblando esfuerzos para ser mejor.
Sé que ya cursamos asignaturas donde tuvimos un acercamiento a lapráctica escolar en los semestres anteriores y para mí los maestros me motivaban con las clases que nos daban, por las experiencias que nos contaban y yo estaba tan entusiasmada que tenía muchas ganas de practicar, de estar en un aula con niños de poder trabajar con ellos, ahora que ya me toco hacer algunas prácticas veo que todo es diferente se me ha complicado un poco la práctica, sé que me faltatener más seguridad y confianza en mí misma, para que mis nervios desaparezcan por completo y se preguntara. ¿Nervios porque? pues sí, nervios al estar frente a los niños con temor que no me sepa dirigir correctamente a ellos, si mis actividades serán o no seran las adecuadas y, si voy a obtener los aprendizajes esperados de los niños con mi mañana de trabajo. Pero sé que me estoy preparando paraser lo mejor de mí, para tener las habilidades que una educadora tiene. Pero también el estar con niños pequeños es algo muy bonito más cuando te tienen confianza, te dan un abrazo, se despiden de beso, te saludan al llegar, esa palabras mágicas y actitudes de los niños me hacen continuar, sé que también algo muy importante de una educadora es que deben ser carismáticas, atentas, cariñosas nomucho ni todo el tiempo porque hay niños que pueden abusar del cariño que se les da, amable, comprensiva, pero también al llevar a cabo alguna actividad debe ser motivadora, creativa para que a los niños les interese en lo que van a trabajar y cuando vea que los niños ya no quieren participar o ya están aburridos, distraídos bueno entonces debe ser motivadora con algún canto, con alguna dinámica oincluso algún juego para que los niños se integren una vez más a la actividad.
Mis problemas al estar frente a un grupo han sido muchos la cual en todos estos tres años he sabido resolverlos poco a poco pero aun así no he cumplido todos, me hace falta mejorar pero es visto un avanza enorme desde que inicie hasta ahorita en mi formación, recuerdo que al entrar a la escuela normal no sabía nada delo que era el trabajo escolar tenía mi propia perspectiva que todo era muy fácil, pensaba que solo era cantar con los niños, jugar con ellos ponerlos hacer cualquier trabajo, pero ahora estoy totalmente convencida que es diferente, que no solo es entretener a los niños si no hacer que adquieran conocimiento que tengan aprendizajes significativos aparte de los que ya tienen.
Yo como normalistatengo nuevos conocimientos sobre la educación preescolar, uno de ellos es trabajar con un programa la cual no me pasaba ni tantito por mi cabeza que se trabajara de esa forma. Elegí esta carrera porque creía que era la más fácil y sencilla que hubiera, me fui con esa idea pero al estar aquí en el aula con diferentes maestros es ya muy diferente y me doy cuenta que estaba equivocada no es como yopensaba, aquí nos enseñan a conocer con mayor profundidad las características de los niños, la organización del trabajo en el aula y en la escuela y debemos desarrollar las competencias necesarias para poder ejercer la docencia en la educación preescolar.
El diario es otra herramienta bien importante como practicantes porque ahí anotamos todo lo relacionado con los niños sus actitudes, sus...