Entorno Economico y Global

Diplomado Superior en Alta Gerencia-Active Management

MODULO I

La Empresa y su entorno global y económico

El entorno económico global

Economía
Josep Sayeras

1. Introducción
Cada vez que un profesor de Economía cruza por primera vez el umbral de la puerta
de una clase de MBA se enfrenta a cierto recelo por parte de los participantes en
dicho programa. Esta suspicacia, no exclusiva de lamateria que imparte, está
relacionada con la utilidad de las sesiones. O lo que es lo mismo, con una pregunta, a
veces verbalizada, otras no, que se plantea en la mente de los estudiantes: ¿qué me
va a aportar esta asignatura? Poco después de esta primera reflexión, se produce otra
práctica generalizada: el cálculo de «coste por hora de clase». Si quisiéramos ser
quisquillosos argumentaríamos que, enrealidad, nuestros participantes están
calculando el coste monetario medio, puesto que toman el total del coste de matrícula
y lo dividen por el número de horas del programa, sin tener en cuenta otros
elementos, como la carga de trabajo interna y externa, la metodología de
aprendizaje, los trabajos en grupo y/o individuales, etc. Por tanto, en realidad están
calculando el beneficio medio —coninformación incompleta y asiméica, y
probablemente imperfecta— con vistas a poder tomar alguna decisión... Pero no
adelantemos conceptos ni acontecimientos.
Los prejuicios, en este caso concreto, surgen de una concepción errónea de lo que
representa la economía en el ámbito de la Adminis

34
tración y Dirección de Empresas (Business Administration) para distintos
colectivos. Por ejemplo, el común delos mortales —no quiera verse ninguna
connotación negativa en esa denominación— no percibe ninguna diferencia
significativa entre ambas materias: «¿Economía y Administración de Empresas?
Es lo mismo, ¿no?» Las identifica con esas páginas de los periódicos que figuran
entre la sección de televisión y la de cultura y que, además, son perfectamente
prescindibles. En otra posición estarían losinvestigadores en materia
económica. Según éstos, la Economía —con mayúsculas— lo es ¡todo! Una disciplina que permite entender y explicar el ciento diez por ciento de nuestra vida
en la tierra e incluso parte de la del más allá. De ahí que la parte que hace
referencia al management se considere un subgrupo, y no precisamente el más
importante, dentro de la materia. Finalmente, los directivos/as1 ven laeconomía
como algo alejado del día a día de sus organizaciones, como algo abstracto y, en
consecuencia, de poca utilidad para la dirección de empresas, «un arte» cuyas
herramientas serían las disciplinas de Finanzas, Marketing, Recursos Humanos,
Sistemas de Información, Operaciones, etc. Por ello, resultan hasta cierto punto
comprensibles la reticencia y suspicacia de las que hablábamos hace unmomento, y que los participantes cuestionen la «aplicabilidad» de los conceptos
y modelos económicos —incluso antes de haberlos visto— así como la utilidad
de los cursos que los presentan, incluso cuando se enmarcan en disciplinas más
aplicadas como la Organización Industrial o Manageríal Economics. Llegados a
este punto, cabe preguntarse sobre el porqué de las reticencias. ¿Qué hay en la
economíaque fomente reacciones tan diversas? La economía es «la ciencia social
que asigna los recursos (escasos por definición) a necesidades (ilimitadas, también
por definición), bajo los criterios de eficiencia y equidad».2 En otras palabras, se
trata de una auténtica

35
teoría de decisiones en tanto que asignar implica priorizar, escoger, elegir, etc.
¿Acaso no desean los directivos mejorar el procesode toma de decisiones y sus
resultados?
Este capítulo tiene como propósito reubicar la dicotomía que tradicionalmente se
establece entre dilemas empresariales y economía, y colocarla en primer término
para así determinar lo que los economistas creen, lo que creen que saben y lo que
admiten que desconocen sobre este magnífico rompecabezas. El objetivo
principal de este esrito es justificar la...