Entorno Escolar

INTRODUCCIÓN

La entrada del niño en la escuela coincide con un momento muy importante en su vida. Son años casi mágicos, de búsqueda continua y apasionada, en los cuales se desarrolla la imaginación del pequeño, alimentada por la voluntad y el deseo de experimentar.

En mis prácticas he descubierto muchas cosas entre ellas que dentro de la escuela el niño se enfrenta a nuevas cosas como: elentorno, los maestros, los compañeros, las costumbres de cortesía, convivencia y cuidado personal.

A partir de los cuatro años, el entorno y los compañeros ya son familiares y el niño se siente cómodo en ese ambiente. Entonces aumentan las posibilidades de disfrutar con lo que hace y extraer placer de lo que aprende día a día.

En términos generales, el Segundo Ciclo de educación Infantil sebasa en la construcción del aprendizaje, entendiéndolo como un proceso individual que se realiza en colectividad y en el que intervienen muchos factores: la motivación, la afectividad, los compañeros, el maestro, etc.
Aunque todas las escuelas poseen los mismos objetivos, no todas son iguales; muchas de ellas se dividen por el tipo de exigencia y educación; por creencias religiosas, por nivelesde inteligencia, por edades, públicas, privadas etc.
Pero sin lugar a duda todas juegan un papel importante en nuestra sociedad y persiguen el mismo objetivo educar al ser humano en todas sus dimensiones.
Sin embargo a través de mi experiencia como practicante he podido darme cuenta de que el objetivo antes mencionado muy pocas instituciones lo desarrollan con la calidad que se necesita, pordiversas razones como: la falta de compromiso por algunos docentes y directivos, la situación geográfica donde se encuentran los planteles y por ultimo la situación económica que viven las familias actualmente. En fin es por esta razón que en el presente ensayo intento remarcar algunas de la bondades que la escuela debería de ofrecer al alumno como factor de influencia para su aprendizajes futuros.Pretende, exponer la importancia de lograr un ambiente adecuado para el aprendizaje de los niños. De cómo un contexto enriquecedor puede influir de manera positiva en el desarrollo de competencias en el niño de edad preescolar y de las consideraciones que la educadora debe de tomar para lograr ese ambiente favorecedor.
El entorno escolar es uno de los tantos contextos en los que se irádesarrollando el niño y en el que pasará gran parte de su vida, por lo que debe de estar   en armonía con los otros contextos en los que se encuentran viviendo los pequeños. Los contextos en los que el niño se encuentra deben de ser confortables y cómodos para que el niño se sienta en confianza y tenga la oportunidad de desenvolverse libremente en ellos. 

LA INFLUENCIA DE LA ESCUELA Y SU ENTORNO

Laescuela es, luego del hogar, el establecimiento más importante que posee el ser humano, es allí en donde absorbemos los conocimientos que necesitaremos en nuestro futuro tanto para graduarnos en la universidad como para desenvolvernos profesionalmente. Es necesario que las mismas permitan al alumno sortear los obstáculos del mañana, de lo contrario el individuo jamás podrá desarrollarse humanamenteni profesionalmente.
Otras de las cosas importantes que se tienen que tomar en cuenta para que un educando logre su máximo desarrollo tanto físico, cognitivo y mental son las condiciones del espacio donde se desenvuelve (aula). En varios libros se nos menciona que características tiene que tener para que ésta sea aprovechada a lo máximo como: iluminación que permite al niño observar con mayorclaridad las cosas, ventilación que es lo que hace funcionar nuestro cerebro pues por el pasa el oxígeno para mantenernos atentos, los metros cuadrados que debe abarcar el niño para que circule con total libertad, la creación de un diseño acogedor, como los arreglos, el mobiliario, trabajos de los niños y otros materiales que motiven el aprendizaje de los pequeños etc.…

Indudablemente los...