Entorno Familiar

Entorno familiar y social
Dentro de este curso, el objeto de estudio será el niño, donde se tiene que realizar un análisis de los probables efectos que la vida familiar y social tienen sobre eldesenvolvimiento de los niños y sobre su aprendizaje escolar y reflexionar sobre como contrarrestar las acciones negativas que pueden dificultar el desarrollo del niño, ante esto debemos tener en cuentala diversidad cultural y social de cada contexto donde se encuentre el niño. Para obtener toda la información necesaria nos apoyaremos de la información estadística, el recabar y comprenderinformación sobre las condiciones de vida de cada niño, así como de la obtención y sistematización de información derivada de entrevistas y observación, como son guiones.
El niño es un ser pequeño condistintos intereses y necesidades, tienen curiosidad por conocer el medio que le rodea y familiarizarse con él, asimismo relacionarse con diferentes personas para aprender de ellas, y poder identificarque existen otras culturas de las cuales puede aprender habilidades y adquirir conocimientos esenciales. 

La teoría contextual insiste que el niño y el ambiente se encuentran en constantes cambios…”(Meece), y por tanto el desarrollo no es final ya que el niño va adquiriendo nuevas experiencias que enriquecen su forma de pensar y ver las cosas, es como una esponja que absorbe los conocimientosque encuentra en el transcurso de su vida y aún ya viejo sigue aprendiendo de lo que acontece a su alrededor. 

Según Vigotsky, el conocimiento se adquiere de la interacción, una persona no aprendeaislada y sola, aprende cuando comparte sus ideas, opiniones, costumbres y tradiciones con otras personas, ya sean amigos, vecinos y familiares. Los niños están provistos de “funciones elementales”(percepción, memoria, atención, lenguaje) que se transforman en funciones mentales superiores, los intercambios sociales los convierte en acciones y pensamientos interiores con los cuales regula su...