entorno macroeconomico

Hogar-Hábitat
Objetivo:
Comprender que los animales, como los hombres, tienen un hogar. Comprender que los animales y los hombres tienen necesidades similares y diferentes.
Desarrollo:
Se lespedirá a los participantes que dibujen donde viven, y que incluyan todo lo que necesitan para vivir, Por ejemplo, que cocinar, donde cocinar, donde guardar los alimentos, donde dormir, etc. Luego seexpondrán y se discutirán los dibujos. Se puede hacer una galería de hogares.
Ahora se les pedirá que cierren los ojos e imaginen el hogar de un hombre en el desierto, en la nieve o en la montaña. Yse discutirá sobre sus necesidades particulares.
Nuevamente se les pedirá que cierren los ojos pero ahora deberán imaginar el hogar de una hormiga, un pájaro, una serpiente o de algún otro animal.Y se volverá a discutir sobre las distintas necesidades de los animales. Explicar que donde los animales encuentran todas sus necesidades para vivir lo llamamos hábitat.
Finalmente buscaránsimilitudes y diferencias entre los diferentes hogares que fueron creando.
Evaluación:
Elaborar junto al grupo el concepto de hábitat.
Materiales: papeles y lápices de colores.
De carácter: pasivo /reflexivo.
Cuando y donde jugarlo: de día o de noche. Adentro o afuera.
Límite de edad: 11 años en adelante.
Conceptos ecológicos a trabajar: hábitat.
Acecho Silencioso
Objetivo:
Descubrirla importancia de un oído agudo en los predadores y de la habilidad para desplazarse silenciosamente de las presas.
Desarrollo:
Se marcarán en el campo de juego dos círculos concéntricos (con elmismo centro), uno más grande que el otro. Dentro del círculo menor se distribuirán en el suelo tarjetas, bollitos o palitos. Por fuera de éste, pero dentro del círculo mayor, se cubrirá el suelo conpapel celofán. Se dividirá al grupo dos: ciervos (las presas) y pumas (los predadores).
Los ciervos se trasladarán en cuatro patas y los pumas con los ojos vendados. Los ciervos sólo estarán a salvo...