Entorno Virtual En La Indiciplina Escolar

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN



EL ENTORNO VIRTUAL EN LA INDISCIPLINA ESCOLAR









MAESTRÍA EN EDUCACIÓN



EL ENTORNO VIRTUAL EN LA INDISCIPLINA ESCOLAR












INDICE
PRESENTACIÓN………………………………………………………….1
ÍNDICE……………………………………………………………………...2
INTRODUCCIÓN………………………………………………………….3
ENSAYOS
AMBIENTES DE APRENDIZAJE……………………………………….4-9
TRANSICIÓN DE AMBIENTESPRESENCIALES A AMBIENTES VIRTUALE………………………………………………………………..10-12
INVESTIGACIÓN
LA INDISCIPLINA ESCOLAR………………………………………………………………..13-18
ENSAYO
DISEÑO CENTRADO EN EL USUARIO………………………….….19-28
MOODLE…………………………………………………………………29-30
DISEÑO DEL ENTORNO VIRTUAL……………………………………31-32
EVALUACIÓN DEL ENTORNO VIRTUAL……………………………..33
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA A LOS USUARIOS…………………...34-35
INSTRUMENTOS DEEVALUACIÓN DIAGNOSTICA…………………36
INFORME DE APLICACIÓN………………………………..……………37-38
EVALUACION FINAL……………………………………………………..39-41
CONCLUSIONES…………………………………………………………42
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………….43



INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se realizara una recopilación de los diferentes trabajos realizados durante el primer cuatrimestre en la materia de ambientes de aprendizaje en el que sehace una relación de los ambientes virtuales de aprendizaje con la indisciplina escolar.
En el retomaremos los ambientes de aprendizaje, realizando además un comparativo entre los ambientes presenciales y los ambientes virtuales, como es que estos han ido cambiando considerando de cada uno tanto las ventajas como las desventajas.
El diseño centrado en el usuario es uno de los temas importantes yaque en él se describen cuales son las estrategias de apoyo al usuario y que son los sistemas de administración de aprendizaje en el que analizaremos uno de los más importantes como es el de moodle, y que también es LMS con el que estaremos trabajando y todo esto que nos van a permitir poner en práctica un entorno virtual
Así mismo contiene una investigación sobre los factores que influyen en laindisciplina escolar y que afectan el rendimiento de los alumnos. Y partiendo de esto como información teórica se encuentra diseñado un entorno virtual que se implementara mediante un curso en línea que se llama “El alumno y la indisciplina”.
Para ejecutar este curso se realizaron primeramente una evaluación diagnostica a los usuarios, después se realizo la aplicación, concluyendo con unaevaluación final.
De acuerdo a todo lo trabajado se presentan las conclusiones generales así como la bibliografía utilizada.

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE


MARTHA BERENICE GUTIERREZ GURROLA

En el presenta trabajo se trataran los aspectos que han sido relevantes para el impacto que a generado dentro de la educación, lo que son los ambientes virtuales del aprendizaje; Partiendo desde laconcepción que nos señala a que se refiere con este tema que nos menciona que son los espacios educativos en los que se mezclan las nuevas tecnologías para el proceso de enseñanza aprendizaje, además de que en el se hará mención de la relevancia que se tiene en la actualidad dentro del sistema educativo.
Otro de los puntos a tratar es comentar como es que funciona este ambiente en el ámbitoeducativo, y delimitaremos como es que se establece un AVA tomando en cuenta los aspectos fundamentales para su realización. Así mismo abordaremos los papeles que juegan cada uno tanto los docentes como los estudiantes dentro de los ambientes virtuales de aprendizaje destacando la importancia de algunas estrategias para establecer una mejor construcción y utilización de estos ambientes.
Y porultimo analizaremos como es que han refutado tanto en el aspecto tecnológico y cultural los ambientes virtuales de aprendizaje en comparación con los demás tipos de educación como en específico la presencial; y para finalmente poder determinar mis conclusiones.

Los ambientes virtuales de aprendizaje son aquellos espacios donde se crean las condiciones para que las personas se apropien de los...