entorno

COLEGIO DE BACHILLERES

ESTRUCTURA
SOCIOECONÓMICA DE
MÉXICO I
FASCÍCULO 2. ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE
MÉXICO (1910-1934) CAUDILLISMO E
INSTITUCIONALIZACIÓN. PRINCIPALES
REFORMAS DURANTE EL CARDENISMO.

Autores: Andrés Montiel Hernández
Javier Huerta Jimenez
Mercedes de la Luz Rosas Sánchez
Andrés Sosa Menera

1

2

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

7

CAPÍTULO 1. ESTRUCTURASOCIOECONÓMICA DE
MÉXICO (1910-1934) CAUDILLISMO E
INSTITUCIONALIZACIÓN

9

PROPÓSITO

11

1.1 LOS PROBLEMAS ESTRUCTURALES EN
1910

13

1.1.1 Rompimiento de la Estructura Agraria

15

1.1.2 Rompimiento de la Estructura Social

16

1.2 LA REVOLUCIÓN MEXICANA

19

1.2.1 El Movimiento Armado

20

1.2.2 Propósitos de la Revolución

21

1.2.3 La Revolución como unProceso de Carácter
Racional

22

1.3 LA CONSTITUCIÓN DE 1917, BASE
IDEOLÓGICA DEL ESTADO MEXICANO

25

1.3.1 El Artículo 27

26

1.3.2 El Artículo 123

27

1.3.3 Los Artículo 3 y 130

28

3

1.4 EL RÉGIMEN CAUDILLISTA

30

1.4.1 Caudillos Regionales

31

1.4.2 Caudillos Nacionales

33

1.4.3 Conflictos Regionales

37

1.5 FORTALECIMIENTO DE LAINSTITUCIONALIZACIÓN

39

1.5.1 Hacia un Estado Moderno

42

1.5.2 Centralismo

43

1.5.3 Presidencialismo

43

1.5.4 Institucionalización y Revolución

44

1.5.5 Consolidación del Poder

45

RECAPITULACIÓN
ACTIVIDADES INTEGRALES
AUTOEVALUCIÓN
CAPÍTULO 2. PRINCIPALES REFORMAS DURANTE EL
CARDENISMO

47
48
50

53

PROPÓSITO

55

2.1 LA DEPRESIÓN DE 1929 Y SU IMPACTO EN
LAESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE
MÉXICO

57

2.1.1 Antecedentes

58

2.1.2 El Estado Planificador

61

2.1.3 Estado Interventor

64

2.1.4 El Estado Corporativo: Los Diferentes Sectores

67

2.1.5 El Estado Benefactor o Social, El Reformismo

72

2.1.6 El Estado Nacionalizador

78

4

RECAPITULACIÓN
ACTIVIDADES INTEGRALES
AUTOEVALUCIÓN

81
82
83

RECAPITULACIÓNGENERAL

84

ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN

85

AUTOEVALUCIÓN

86

ACTIVIDADES DE GENERALIZACIÓN

88

GLOSARIO

89

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

93

5

6

INTRODUCCIÓN

Con este material tienes en tus manos la posibilidad de utilizar los conocimientos
adquiridos en el fascículo 1, pues las teorías del desarrollo –desarrollistas o
dependentistas – serán aplicadas en elanálisis de la estructura socioeconómica y
política de nuestro país a lo largo de su historia. De tal suerte, podrás explicar si a partir
de la Revolución de 1910, México sentó las bases para el desarrollo, o si acentuó su
dependencia económica.
En este fascículo iniciamos definiendo el concepto revolución como cambio radical y
violento, a diferencia de aquéllos a los que está sujetacualquier sociedad.
La Revolución Mexicana es un movimiento armado que dio lugar a nuevas clases
sociales: burguesía y proletariado, y por supuesto a una clase intermedia que, aún
estando desposeída de los medios de producción, jugó un papel muy importante en la
vida del nuevo Estado.
Analizar un período de grandes transformaciones como el de 1910-1934, resulta una
tarea verdaderamenteinteresante, no sólo por los cambios en sí, sino por generados en
las estructuras política, jurídica, ideológica y económica, y por su influencia en el devenir
histórico dentro de nuestro país hasta la situación que actualmente vivimos. Expresar
“cómo y por qué se dieron los cambios políticos a través de la lucha por el poder, y el
control del poder, buscado por los diferentes grupos emanados de larevolución”, es el
objetivo de este curso.
Resulta importante identificar el perfil de los caudillos que protagonizaron las escenas
históricas desarrolladas entre 1910 y 1928, para luego analizar la institucionalización,
con el llamado Maximato y finalmente el presidencialismo.
También se estudia la forma en que se resolvieron las demandas de los diversos grupos
sociales, a fin de lograr la...