Entornos sociales y desempeño académico

ENTORNOS SOCIALES Y DESEMPEÑO ESCOLAR
Autor. M.M.I. Irasema Recio Martínez
Irayaz_recio@hotmail.com
Facultad de Ciencia, Educación y Humanidades.
Universidad Autónoma de Coahuila.
Junio 2010.Hablar sobre el quehacer de los jóvenes mexicanos será siempre tema que invitan a la reflexión, un tema interesante para atender es la formación de estudiantes con perfil de investigador, desdeel enfoque de los procesos de interacción con los diversos entornos de la realidad social, este campo es hasta el momento inexplorado por los investigadores y estudiosos educativos. Los estudiosrealizados comprenden aspectos de política educativa o se orientan al análisis curricular y a la definición de perfiles, se enfocan en analizar el impacto de las políticas de ciencia y tecnología en laformación de investigadores o enfatizan en carencias del currículum de las licenciaturas para formar investigadores.
Sin embargo no es posible apuntar con certeza que no existan programas oinstituciones dedicadas a atender la necesidad de observar que pasa con la dinámica dentro de estas relaciones, cual es su impacto con la formación y en desarrollo de los jóvenes con aspiraciones deinvestigadores, pero si es posible mencionar que desde la perspectiva humanística no se ponen en práctica, no por falta de relevancia sino por no tener una aplicación objetiva a la atención desolventar una necesidad de las Instituciones educativas, de la familia como una representatividad de la sociedad y del propio joven estudiante.
Si bien es cierto que para algunos sectores de la sociedad ymás aún de la educación, la investigación es determinante para la
Son las relaciones interpersonales una actividad que se da como una necesidad de co existir con aquellos que se manifiestan enlos diferentes ámbitos del ser humano, por lo tanto está incluida en su formación académica.
Entendida como actividad, la formación no es un proceso que realiza un individuo aislado, en ella...