Entornos virtuales

APLICACION DE USABILIDAD A ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
Ing. Wilson Armando Castellanos Vera
Universidad de Pamplona Norte de Santander
Los nuevos entornos de aprendizaje en Internet ofrecen
nuevas posibilidades a los alumnos para la adquisición de
conocimiento, pero demandan también de ellos nuevas
habilidades para el manjo de la información que pueden
tener un papel determinante enlos resultados de la formación. El análisis de las nuevas formas de comunicación
mediadas por ordenador utilizando metodología cualitativa puede aportar información relevante para la comprensión del proceso de aprendizaje en la Web.
Otra estrategia de acercamiento al problema sobre cómo
se aprende en un entorno Web de formación, implica el
análisis de la actividad online de los alumnos. Elestudio
de los registros del comportamiento de los usuarios en los
nuevos entornos de aprendizaje nos permite obtener información relevante de cara a acomodar el diseño de la
Web a las características y necesidades de los usuarios.
(Agustín Martínez)
Es de gran importancia mejorar la capacidad de comunicación de los docentes con los estudiantes. La utilización
de nuevos sistemas de entornosvirtuales de aprendizaje
como las aulas IG desarrolladas por la dirección de Gestión Tecnológica de la Universidad de Pamplona. Mediante la metodología de Blended-learning provee un camino
para que tanto estudiantes como docentes muestren más
interés, responsabilidad y compromiso por atender a cada
una de las actividades propuestas en el aula de clase.
Blended Learning es un modelo que esposible implementar para ejercer una práctica educativa innovadora en educación superior. Este modelo combina lo mejor del aprendizaje presencial con funcionalidades del aprendizaje electrónico, para potenciar las fortalezas y disminuir las debilidades de ambas modalidades.

Resumen
Este articulo está basado en la aplicación del concepto de
usabilidad en entonos virtuales de aprendizaje donde seimplementan estrategias de enseñanza-aprendizaje, utilizando las tecnologías de Información y comunicación
(TIC), del mismo modo los estudiantes disponen del medio necesario donde pueden obtener, utilizar o compartir
diversos materiales didácticos e interactivos elaborados y
creados utilizando exe-learning, y exportado al estándar
SCORM (Sharable Content Object Reference Model /
ModeloReferenciado de Objetos de Contenido Compartible), permitiendo así de forma más sencilla subir el paquete educativo a las aulas virtuales IG.
El concepto de usabilidad es aplicado en los entonos virtuales permitiendo determinar el grado de satisfacción que
genera el aplicativo para el usuario final.
Palabras clave: Aulas Virtuales IG, Usabilidad, SCORM.
Abstract
This article is based on theapplication of the concept of
usability in virtual learning Entonox which implement
teaching and learning strategies, using information and
communication technologies (ICT), just as students have
the necessary environment where they can obtain, use or
share various interactive teaching materials developed and
created using exe-learning, and exported to SCORM
(Sharable Content Object Reference Model/ Object Reference Model Shareable Content), allowing more easily
raise the educational package to IG virtual classrooms.
The concept of usability is applied in allowing virtual environment determine the degree of satisfaction generated
by the end-user application.
Keywords: Virtual Classrooms IG, Usability, SCORM.

I.

Conceptos de usabilidad

La usabilidad, es entendida como lacapacidad de una
aplicación, herramienta o servicio de interactuar con el
usuario facilitándole su uso es una realidad recientemente
palpable que en muchos casos, y pese a la gran demanda,
sigue caracterizándose por presentar un bajo nivel de calidad. Todo ello pese a tratarse de un factor crítico que se
debe tener muy en cuenta si se desea obtener unos resultados óptimos ante la necesidad de...