Entornos Virtuales
Páginas: 18 (4462 palabras)
Publicado: 14 de marzo de 2013
EL ENTORNO VIRTUAL: UN ESPACIO PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
VIRTUAL TOOLS: A SPACE FOR COLLABORATIVE LEARNING
Ana M. Martín Caraballo; amarcar@upo.es
Mónica Domínguez Serrano; mdomser@upo.es
Concepción Paralera Morales; cparmor@upo.es
Facultad de Ciencias Empresariales, Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)
RESUMEN
El aprendizaje colaborativo es una metodología que trata defomentar la competencia de “trabajar en grupo”.
En este trabajo se aborda el estudio del aprendizaje en grupo dentro del contexto de las asignaturas virtuales.
El objetivo perseguido es el análisis de este tipo de aprendizaje así como sus posibilidades en el e-learning.
El aprendizaje colaborativo en un entorno virtual permite la interacción entre el alumnado y la interconexión y el desarrollode habilidades relacionadas con la docencia on-line.
PALABRAS CLAVE: Aprendizaje colaborativo, e-learning.
ABSTRACT
Collaborative learning is a methodology that tries to promote the skill in which two or more people learn or attempt to learn something together.
This paper deals with the study of collaborative learning in the context of virtual subjects. The main objective is the analysisof this type of learning and its possibilities in the e- learning.
Collaborative learning in a virtual environment enables interaction between students and interconnection and development skills related to online work.
KEY WORDS: Collaborative learning, e-learning.
1. INTRODUCCIÓN
En la educación tradicional el responsable del aprendizaje de los alumnos era el profesor y no lospropios alumnos. El profesor era quien definía los objetivos del aprendizaje, diseñaba las tareas y evaluaba a los alumnos.
En el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) el trabajo de grupo colaborativo es un ingrediente esencial en todos los procesos de enseñanza aprendizaje, además de ser una de las competencias más destacadas a desarrollar por los alumnos en la mayorparte de las titulaciones. Como consecuencia de esto, se deben dar cambios tanto en el rol del estudiante como en el del profesor.
2. EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
El aprendizaje colaborativo, Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) busca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades tanto individuales como grupales a partir de la discusión entre los estudiantesen el momento de comenzar a explorar nuevos conceptos. Según Johnson et al. (1993), “el aprendizaje colaborativo es el uso instruccional de pequeños grupos de tal forma que los estudiantes trabajen juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás”.
Esta nueva forma de aprendizaje no se opone al trabajo individual, es más, se considera como una forma de aprendizaje complementaria ala anterior, que fortalece el desarrollo personal del alumno en muchos aspectos. De esta manera, el método de trabajo del aprendizaje colaborativo intenta que los estudiantes trabajen juntos para aprender y son ellos de alguna manera, los responsables tanto de su propio aprendizaje como del de sus compañeros.
Normalmente esta forma de trabajo se utiliza en un entorno presencial, pero cada vezes más frecuente la utilización del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales. Existen diferencias sustanciales a la hora de realizar este tipo de aprendizaje en un entorno virtual
O presencial. Tales diferencias se describen en la siguiente tabla:
| PRESENCIAL | VIRTUAL |
CONTEXTO | Definido | Diversificación |
ESPACIO/TIEMPO | Limitado | Flexible |
CULTURA | Mayor identificación| Mayor diversidad |
ESTUDIANTES | Homogeneidad | Heterogeneidad |
COMUNICACIÓN | Sincrónica: Cara a cara | Asincrónica: A distancia |
OBJETIVOS | Adquisición de conocimientos |
| Cooperación | Tarea |
MEDIO | Colaboración |
COLABORACIÓN | Equivalente a sociabilización | No equivalente a sociabilización |
Fuente: Prendes, 2004
Según esta autora “el contexto social es más...
VIRTUAL TOOLS: A SPACE FOR COLLABORATIVE LEARNING
Ana M. Martín Caraballo; amarcar@upo.es
Mónica Domínguez Serrano; mdomser@upo.es
Concepción Paralera Morales; cparmor@upo.es
Facultad de Ciencias Empresariales, Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)
RESUMEN
El aprendizaje colaborativo es una metodología que trata defomentar la competencia de “trabajar en grupo”.
En este trabajo se aborda el estudio del aprendizaje en grupo dentro del contexto de las asignaturas virtuales.
El objetivo perseguido es el análisis de este tipo de aprendizaje así como sus posibilidades en el e-learning.
El aprendizaje colaborativo en un entorno virtual permite la interacción entre el alumnado y la interconexión y el desarrollode habilidades relacionadas con la docencia on-line.
PALABRAS CLAVE: Aprendizaje colaborativo, e-learning.
ABSTRACT
Collaborative learning is a methodology that tries to promote the skill in which two or more people learn or attempt to learn something together.
This paper deals with the study of collaborative learning in the context of virtual subjects. The main objective is the analysisof this type of learning and its possibilities in the e- learning.
Collaborative learning in a virtual environment enables interaction between students and interconnection and development skills related to online work.
KEY WORDS: Collaborative learning, e-learning.
1. INTRODUCCIÓN
En la educación tradicional el responsable del aprendizaje de los alumnos era el profesor y no lospropios alumnos. El profesor era quien definía los objetivos del aprendizaje, diseñaba las tareas y evaluaba a los alumnos.
En el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) el trabajo de grupo colaborativo es un ingrediente esencial en todos los procesos de enseñanza aprendizaje, además de ser una de las competencias más destacadas a desarrollar por los alumnos en la mayorparte de las titulaciones. Como consecuencia de esto, se deben dar cambios tanto en el rol del estudiante como en el del profesor.
2. EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
El aprendizaje colaborativo, Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) busca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades tanto individuales como grupales a partir de la discusión entre los estudiantesen el momento de comenzar a explorar nuevos conceptos. Según Johnson et al. (1993), “el aprendizaje colaborativo es el uso instruccional de pequeños grupos de tal forma que los estudiantes trabajen juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás”.
Esta nueva forma de aprendizaje no se opone al trabajo individual, es más, se considera como una forma de aprendizaje complementaria ala anterior, que fortalece el desarrollo personal del alumno en muchos aspectos. De esta manera, el método de trabajo del aprendizaje colaborativo intenta que los estudiantes trabajen juntos para aprender y son ellos de alguna manera, los responsables tanto de su propio aprendizaje como del de sus compañeros.
Normalmente esta forma de trabajo se utiliza en un entorno presencial, pero cada vezes más frecuente la utilización del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales. Existen diferencias sustanciales a la hora de realizar este tipo de aprendizaje en un entorno virtual
O presencial. Tales diferencias se describen en la siguiente tabla:
| PRESENCIAL | VIRTUAL |
CONTEXTO | Definido | Diversificación |
ESPACIO/TIEMPO | Limitado | Flexible |
CULTURA | Mayor identificación| Mayor diversidad |
ESTUDIANTES | Homogeneidad | Heterogeneidad |
COMUNICACIÓN | Sincrónica: Cara a cara | Asincrónica: A distancia |
OBJETIVOS | Adquisición de conocimientos |
| Cooperación | Tarea |
MEDIO | Colaboración |
COLABORACIÓN | Equivalente a sociabilización | No equivalente a sociabilización |
Fuente: Prendes, 2004
Según esta autora “el contexto social es más...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.