Entrategia Didáctica

ESTRATEGIA DIDÁCTICA No. 1

Nombre: Aplicación de la fórmula del perímetro de la circunferencia.
Tiempo: Una sesión de tres horas.
Eje temático: Forma, espacio y medida
SESIÓN 1COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas.
Analiza y resuelve el problema del explorador
Indicadores: Utiliza la fórmula del perímetro de la circunferencia.
COMPETENCIA: Argumenta.
Analiza lafórmula para encontrar el perímetro de la circunferencia
Indicadores: Expone y discute la solución del problema

COMPETENCIA: Comunica
Utiliza el lenguaje matemático para expresar sus ideas conprecisión. .
Indicadores: Construye la circunferencia y expresa sus propiedades.

COMPETENCIA: Maneja técnicas
Utiliza la calculadora para apoyar el trabajo matemático
Indicadores: Maneja datos ylos procesa para su uso con apoyos didácticos.





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PROPUESTA DE TRABAJO:
Por medio de la resolución del problema del explorador, se analizará el concepto de perímetro y la fórmula paraencontrarlo en la circunferencia, construcción de la misma y sus propiedades.

MATERIAL: Juego de geometría. Calculadora.

Actividad 1
Presentación del conductor y del curso
Actividad 2
Losalumnos externarán sus expectativas del curso contestando las siguientes preguntas:
1. Nombre, especialidad y grado que atiende actualmente.

2. ¿Cuál es el mayor problema que encuentra en la enseñanzade la geometría en secundaria?

3. ¿Qué importancia le da a la resolución de problemas en los temas de geometría?

4. ¿Qué herramientas utiliza en la enseñanza de la geometría?

5. ¿Cuáles sonsus expectativas respecto a este curso?

Actividad 3
Técnica de integración: Trazo de figuras. Anexo 1
El asesor pedirá 7 voluntarios para participar en la actividad, cuatro de ellos saldrán delaula, dos más serán observadores y el séptimo será el profesor que dé las indicaciones a los cuatro profesores que salieron del salón.
Los observadores deberán sentarse de tal forma que puedan ver...