Entre el respeto y el género

Diplomado de Teoría y Metodología en Sociología
Modulo V: Estudios de Género, algunas Directrices para el Análisis Sociológico

En el momento mismo en que el individuo nace es reconocido como sexuado, un ser cuyo sexo lo ubica socialmente en una categoría: mujer u hombre. En nuestra sociedad al igual que en muchas otras, ocurre un fenómeno que aumenta la importancia de pertenecer a algunacategoría hombre/mujer: los niños y las niñas aprenden una serie de definiciones culturales de la masculinidad y feminidad, que comprenden un conjunto de asociaciones ligadas al sexo como anatomía, función reproductora, división del trabajo y atributos de personalidad.

Una misma conducta, según el sexo de quien la lleva a cabo, puede reflejar 'lo esperado" o "lo desviado” respecto a lo que seespera de su género.

Todas las instituciones sociales (familia, escuela, religión y trabajo) avalan el rol de género como natural, ejerciendo una constante presión para que estos roles se cumplan; con el único fin de hacer posible el desarrollo de las características que van de acuerdo al estereotipo sexual.

Un elemento importante para la apropiación del rol de género es la socialización, elindividuo llega a internalizar en su personalidad las actitudes y los roles estereotipados propios de su género a través de la reproducción de las conductas de sus padres y familia en general.

Esta asignación de roles ha generado una situación de dominio del género masculino sobre el femenino, ya que se tiene un estereotipo de que los hombres son más agresivos, independientes, valientes,extrovertidos, competentes y con mayor confianza en sus propias capacidades, mientras que se concibe que las mujeres son más sensibles, perspicaces, sumisas, abnegadas, dulces, pasivas, intuitivas introvertidas y hogareñas lo cual conlleva a establecer las características acordes al papel que tienen en la sociedad.



Además de que a partir de las formas de identificación es que se establecenlas relaciones de género tanto entre varones y mujeres, y viceversa. Es en este espacio de construcción de identidades donde se forman las masculinidades y las feminidades. Aquí, se conforman relaciones de desigualdad entre géneros y se han subvalorado los roles, espacios, atributos y en general todo lo que se identifica con lo femenino.

Esta dualidad femenino/masculino ha propiciado laaparición de estereotipos rígidos, los cuales llegan a restringir las capacidades del ser humano al posibilitar o reprimir las conductas de acuerdo a la educación del rol de género.

Por ultimo cabe mencionar que la cultura no solo aporta los papeles sociales que hombres y mujeres desempeñan, también les da cualidades y comportamientos de acuerdo con su pertenencia a uno u otro sexo.

El primerlugar donde se transmite la cultura es la familia tanto para la niña como para el niño ya que es dentro de la familia, en primera instancia, donde se juegan diferentes roles, es decir, realizan actividades necesarias para preservar y desarrollar las funciones que les “corresponden”, el cumplimiento de algunas de dichas funciones, se le asigna a alguien en particular, constituyéndose así, los roles deesposa, madre, esposo, padre, hijo, hija, hermano y hermana.

En la humanidad todo es cultura, puesto que los comportamientos se relacionan con cuestiones culturales, incluyendo las acciones asociadas con procesos naturales como el nacimiento, la muerte, el comer o el dormir, están impregnadas de una simbolización cultural que es aprendida por los miembros de la sociedad y que los hace parte dela cultura misma. Debido a que el ser humano vive esas experiencias como naturales aunque estén cargadas por factores que se estructuran desde lo simbólico.

Así mismo a través de la cultura y la historia se han creado concepciones sobre la forma de percibir a los seres humanos de manera diferencial, con base a la condición de ser hombre o mujer, concibiendo todo un conjunto de normas,...