Entre el salon de clases y el futbol

Esta narración comienza a desenvolverse en un Consejo Técnico, el cual es una organización de docentes y directivos que se reúnen para hablar de temas referentes a la enseñanza aprendizaje. En estaescuela hay un maestro llamado Eriberto Saucedo, el cual pienso que centra su labor docente en el constructivismo. Tenía diversas ideas sobre el alumno y el maestro. Para él el educando debe serparticipativo de manera activa en el proceso de construcción de conocimientos y considera que el niño es el eje generador de procesos de enseñanza aprendizaje. De igual forma, aporta que el maestro es quiendebe encauzar a los estudiantes hacia el aprendizaje, ya sea planteado problemas que obliguen a sus alumnos a pensar o diseñando y dirigiendo actividades y estrategias didácticas que favorezcan eldescubrimiento de nuevos conocimientos. El docente debe estar en un plano de igualdad con los alumnos porque aprenden juntos, debe motivar al alumno para que aprenda por sí mismo, creando un ambienteconfiable y de participación, que tenga como propósito fundamental conseguir que los pequeños se entusiasmen día a día.
Esta lectura tiene como uno de los personajes principales a un niño llamadoFrancisco, de 15 años de edad que ya ha reprobado en tres ocasiones. Los maestros de esa institución lo consideran como un alumno flojo, cochino, grosero, que golpea a sus compañeros, no cumple con sustareas; para ellos es un caso perdido. En la escuela es molestado por sus demás compañeros, ya que éstos le dicen apodos y por tal motivo Francisco se defiende pegándoles; por ello los padres de familiaestán en desacuerdo que para su edad se encuentre con alumnos de once años, pues lo consideran un monstruo golpeador. En lo académico Pancho no está al nivel de sus compañeros, no sabe dividir ytartamudea con la lectura; es el último en resolver las operaciones, pero aun así se nota el esfuerzo por mejorar ya que cuando le sale mal lo que está realizando vuelve a su lugar para rectificar su...