Entre El Volumen Y El Codex

‘Entre el volumen y el codex’

Mi trabajo engloba todo lo relacionado con el volumen y el codex.
Para empezar a hablar de ello es necesario tocar diversos puntos. En la antigüedad lo primero que una persona debía aprender era a escribir. Saber escribir era necesario para poder leer y para poder escribir era imprescindible tener un soporte donde hacerlo. Los romanos empleaban varios, entrelos que se encontraba el papiro que era una planta que se empleaba para la fabricación de dicho soporte. El papiro se empleó de manera generalizada hasta el S.III d.C. Cuando se escribía sobre el papiro, estas hojas adoptaban una forma denominada volumen que constaba de una serie de hojas de papiro encoladas una a continuación de otra formando una tira que se enrollaba en el umbilicus. El siguientesoporte fue el pergamino que estaba hecho de piel de animal. A partir del siglo IV d.C. el pergamino predominó sobre el papiro. Este era más fácil de doblar y con las hojas de pergamino se realizaban una serie de cuadernos cosidos entre sí a los que denominamos codex y que son muy semejantes a nuestros libros. Para escribir sobre estos soportes se solían emplear instrumentos como plumas de ave ode metal y el calamus. Antes de emplear el papiro los romanos escribían en materiales como la corteza de los árboles y en tela como el lino. Incluso se usaban soportes mucho más duros como la piedra, los metales o el marfil en las que se escribían inscripciones normalmente con una especie de arañazos. Otras de las formas que adoptaban los soportes de escritura eran las tablillas de cera, queeran tablillas cubiertas de cera oscura sobre la que se escribía con el stilus que era una especie de punzón con una parte puntiaguda y la otra parte presentaba la forma de rascador. Los romanos emplearon dos tipos de letra principalmente a la hora de escribir: la capital que eran letras mayúsculas grandes muy solemnes y con un trazo muy cuidado, y la capital cursiva que se solía emplear en lavida cotidiana ya que sus trazos eran más rápidos y más libres, más finos y más pequeños. Cabe destacar que la escritura era normalmente de izquierda a derecha y en ella no emplearon signos de puntuación a partir del S. I d.C. En cambio sí que empleaban asiduamente signos especiales y abreviaturas.
Al final de la república se manifestó un creciente interés por la lectura y por lo consiguiente unaumento de lectores, aunque todavía la lectura estaba reservada para la élite ya empezaba a haber atisbos por el interés de la lectura en las clases medias. Esta gente de modesta condición social se comenzó a interesar por temas como la historia y comenzaron a leer o escuchar obras de esos temas simplemente por la voluptas (el placer de la lectura). Este grupo estaba limitado a Italia en la época deAugusto, pero aumento a todo el imperio entre los siglos I y III d.C. aunque sus lecturas normalmente se realizaban gracias a que tenían un cierto nivel de alfabetización, eran pocos los que poseían un alto nivel técnico, exceptuando a las clases sociales altas. El aprender a leer normalmente se realizaba en un ámbito familiar con el que se obtenía un mínimo indispensable, pero la gente con unnivel adquisitivo mayor perfeccionaba su técnica con maestros especializados como el gramaticus o el rhetor. Los niños con edad escolar debían aprender, en voz alta, las figuras y los nombres de las letras, para más tarde unirlas en sílabas, convirtiéndolas en palabras y finalmente en frases. Este proceso se repetía hasta conseguir la emendata velocitas (lectura rápida sin errores). Todo ello seaprendía con la lectura de Homero y Virgilio en primer lugar, y a continuación se leía a los líricos, a los trágicos y a los cómicos. Todo ello se podía leer en silencio, en voz alta ( lo que requería gran esfuerzo) o ante el profesor. Pero para el aprendizaje se seguían unas directrices que indicaban que primero se debía leer en voz alta, pasando por leer en voz baj y a continuación de manera...