Entre Fraude

Páginas: 3 (593 palabras) Publicado: 1 de diciembre de 2012
ENSAYO
´´Entre Muros´´

Entre Muros
Película Francesa, en la cual intenta mostrar diferentes puntos en los cuales son de mucha importancia tanto en el alumno como profesor, además como es elcomportamiento de los alumnos y sus relaciones con los diferentes profesores del establecimiento, la gran mayoría de estos alumnos son de un estatus socioeconómico bajo el cual afecta de gran manera a supersona, además intenta mostrar como es la vida de los alumnos dentro de un establecimiento y como ellos reflejan lo que son dentro de este.

Desarrollo
Esta película Entre Muros, nos intenta dar aconocer como en Francia son las escuelas, con alumnos de bajo nivel socioeconómico, sus relaciones entre pares y con sus respectivos docentes.
Se da mayor relevancia como es un profesor llamadoFransua, el cual enseñaba francés con un curso en donde sus alumnos tenían entre 13 o 14 años, estos alumnos no tenían mayor interés por ninguna de sus asignaturas, por lo tanto al no tener un interés notomaban una adecuada atención a la clase, lo cual se le hacía muy complicado al profesor realizar su clase, este, les llamaba la atención constantemente para que ellos así pudiesen participar de suclase y se les haga mas fácil aprender, en esta sala habían alumnos callados, participativos, burlescos, responsables, una alumna que no sabía leer, etc, a pesar de eso se puede destacar que existe unfracaso escolar muy grande.
El profesor Fransua, es un docente que se encuentra comprometido con su profesión y sus alumnos, este establecimiento con su equipo directivo, intenta dar castigos eimponer una distancia entre profesor y alumnos para si no faltarse el respeto, además de aquellos alumnos que realmente no tienen un buen comportamiento, un bajo rendimiento (burocrático y disciplinario),la idea de esto es que los alumnos aprendan a tomar conciencia de que tienen que estudiar y subir sus notas. Por otro lado este establecimiento se encuentra ubicado alrededor de un patio, en donde...
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