Entre juegos y dibujos también se aprende en las vacaciones

TITULO:” Entre juegos y dibujos también se aprende en las vacaciones”
DESTINATARIOS: niños y niñas de la comunidad educativa y alrededores de la Escuela Primaria Nº33 de Merlo Norte.
JUSTIFICACIÓN
La sociedad actual plantea un modelo familiar en continua evolución. Hay familias monoparentales y familias con dos cónyuges. En ambos casos la necesidad de cubrir las necesidades económicas consuficiencia exige, la ausencia del hogar del único padre – madre (familias monoparentales) o de ambos, durante una jornada media que en muchos casos supera las 8 horas diarias. Estos y otros factores hacen que se convierta en un problema, para los padres, los largos periodos vacacionales que contempla nuestro actual sistema educativo para los niños/as, ya que resulta complicado ocuparles el tiempodisponible mientras los padres trabajan.
El programa que brinda la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires durante el receso de Enero-Febrero, denominado “Escuelas Abiertas en Verano” da una solución a esta situación, en donde los chicos entre los 4 y los 13 años, pueden concurrir a las escuelas del barrio.
DESCRIPCIÓN
Esta actividad cubre las necesidades deatención de niños de 4 a 13 años, en la totalidad o parte de las vacaciones de verano, cuando sus padres están trabajando o cuando, simplemente, no pueden atenderlos adecuadamente. Para ello se cuenta con un equipo humano capacitado, actividades de ocio que ayuden a transmitir valores generalmente aceptados y que faciliten la adquisición de capacidades, y los medios materiales necesarios.OBJETIVOS
Los objetivos que se persiguen con esta actividad son los siguientes:
♦ Enseñar a los niños/as participantes una gran diversidad de opciones de ocio, individual y grupal.
♦ Contribuir al desarrollo de sus habilidades sociales y de relación, por medio de actividades como las obras de arte, el baile, y otras; por medio de las cuales se canaliza la expresión de los niños.
♦ Transmitir, através del juego, valores generalmente aceptados por la sociedad, tales como la solidaridad, la generosidad, el respeto a la diferencia, la convivencia pacífica con los iguales, el respeto a la autoridad, el respeto a las normas básicas de convivencia, el respeto a la opinión de los demás, etc.
♦ Inculcar en los niños/as hábitos y/o actitudes tales como el orden, la limpieza, la responsabilidad en elcuidado de los materiales y espacios que usan, la creatividad, la estética, el trabajo en equipo, el autocontrol y otros.
♦ Transmitir a los niños/as la importancia de una correcta nutrición.
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
Las actividades a desarrollar durante cada jornada se organizarán de la siguiente manera:
9.30hs: ingreso de los chicos al establecimiento y desayuno.
9.50hs: higiene (loschicos se dirigen al baño para lavarse las manos y hacer sus necesidades).
10hs: Inicio de actividades, para la selección de las mismas se tiene en cuenta las edades de los niños/as y en función de estas se divide en dos grupos (Grupo I: de 4 años a 8 años, grupo II de 9 años a 13 años)
Cada grupo usa los mismos espacios pero se diferencian las actividades por edades. Estarían bajo la supervisióndel docente de Educación Física, Educación Artística y un maestro/a, usando el espacio del patio y el salón, diferenciando las actividades por edades.
- Actividades:
Las actividades a desarrollar estarían divididas en los siguientes bloques:
Para niños/as de 4 a 8 años
Espacio del salón:
♦ Psicomotricidad
♦ Rincones de juegos
♦ Juegos: populares, de afirmación, de conocimientos, dedistensión, de ajuste postural, de equilibrio, de expresión corporal, de lateralidad, de organización espacial, y otros
♦ Valores (transversal)
Espacio del patio:
♦ Deportes tradicionales
♦ Deportes alternativos: disco volador y aros
♦ Deportes tradicionales: futbol, vóley, atletismo. Etc.
Para niños/as de 9 a 13 años
Espacio del salón
♦ Juegos de mesa (Ajedrez, damas, juego de la oca,...