entre los muros

En esta clase analizamos la escena de la película donde en la escuela estaban trabajando con poesías, surge el hecho que las delegadas han dado información de lo que se había discutido en la reunión lo que lleva a interrumpir la clase por las preguntas de los alumnos por sus notas y por el castigo que deberían merecer por su disciplina. Con el alumno más problemático de la clase hace referenciaque los profesores solo quieren vengarse de él. El profesor rechaza ese dicho y ataca a las delegadas de que si esa era su función y por el mal comportamiento que ellas habían tenido en esa reunión y las compara con vagabundas, lo que provoca un revuelo en al aula, donde sus compañeros defienden a sus compañeras y atacan al profesor. Todo termina en un caos, se pierde todo el respeto, entre todos.El alumno con indisciplinado arremete contra el profesor y termina saliendo de la clase, que en el ínterin de hacerlo golpea a una compañera en la cara lastimándola.
Si miramos el conflicto desde la perspectiva del profesor vemos que el mismo se enfrenta a los desafíos diarios de un colegio secundario donde las distintas situaciones sociales y económicas hace que los se enfrenten a situacionesconflictivas donde los alumnos se sienten victimas de ese gran grupo de “omnipotentes” que son los profesores o el equipo directivo. En un principio el profesor trata de mediar y de hacerles entender a los alumnos que las cosas no eran como las planteaban las alumnas delegada del curso. El intenta poner paños fríos a la situación y relajar al alumno pero al sentirse agredido por el resto delalumnado y al quedar expuesto ante los dichos de una de las alumnas que alega que el trato de “Limitado” al protagonista, a mi entender el profesor pierde el eje y no logra comunicarse con ellos de forma correcta ya que utiliza palabras inexactas. Creo que el profesor se muestra crítico con respecto a los alumnos y trata de enseñar mediante el cuestionamiento lo que lo pone en contra de la clase. Estohace que el profesor intente cambiar su rol de cuestionador a mediador intentado que los alumnos no lo mal interpreten pero no logra controlar la situación ya que el contacto físico que tiene con el protagonista y el enfrentamiento verbal con el resto de la clase hace que todo se le vaya de las manos. El no asume que cometió un error al insultar a los adolescentes y explica que sus dichos no tienela relevancia que los jóvenes le dan, pero eso aumenta la tensión y a mi parecer termina complicando más aun la situación. Creo que no tuvo un buen comportamiento y que debería haber salidos de esa situación problemática de otra manera o por lo menos no entrar en el juego de los alumnos o tratar el tema de forma individual si exponerse tanto ante la clase. El profesor no propone un espacio dedialogo entre el grupo, parece que no sabe cómo manejar esa situación. Lo que si logra es trasmitirle al alumno de manera clara, aunque desafortunada, los limites que tiene antes de transgredir las normas de la institución. Esto demuestra que de ninguna manera sirven las normas si no están bien enseñadas o no son recordadas en el momento y de la manera oportuna. Este es un trabajo diario y constanteque debe tener el preceptor.
Si miramos el mismo conflicto desde la perspectiva de los alumnos, escojo a los tres protagonistas del conflicto, creo que obviamente el alumno Souleymane busca el conflicto directo con el profesor exponiéndolo ante toda la clase. Las alumnos que representan a la clase y que se supone deben representarlos ante las reuniones de docentes actúan obviamente a favor de sucompañero y de una manera poco mediadora ya que instigan constantemente al conflicto entre las partes, obviamente si miramos la situación desde el lado de los alumnos es totalmente ofensivo el trato que tiene el profesor con los alumnos ya que al no saber expresarse los ofende y los pone a la defensiva en una situación que podría haberse solucionado fácilmente. Cuando la escuela platea la...