entre muros





























ESCUELA PRIMARIA ANDRÉS BALVANERA
Santa Rosa, Montenegro
Sobresale este nombre en honor al labor de don Andrés Balvanera Martínez Este queretano ejemplar nació el 25 de octubre de 1834 y desde muy joven dedicó todos sus afanes a implementar modelos de educación semejantes a los utilizados en otros países con el fin de que su pueblotuviera mejores y mayores oportunidades de desarrollo.
Sus estudios primarios los inició en Querétaro, donde también inició una carrera sacerdotal de la cual se retiró en 1859 y se dedicó a la docencia en el Colegio Civil del Estado. Fue miembro de la Junta de Caridad e Instrucción Pública. Fundó el Colegio de San Luis Gonzaga en 1864, donde aplicó los sistemas pedagógicos de Federico Fröebel y JuanEnrique Pestalozzi.
Sus esfuerzos permitieron la fundación de la Escuela Normal de Querétaro en el año de 1886, de la que fue director hasta su muerte. También se desempeñó como inspector de educación en su entidad (1889-1900). Dirigió el Instituto Rivera y publicó numerosas monografías pedagógicas. Murió en Querétaro el 25 de abril de 1917








CONTEXTOS
Institucional:
La escuela noera muy amplia pero a consideración de los alumnos con los que cuenta esta proporcionalmente perfecta, cuenta con 10 salones ya que solo hay un quinto y un sexto.
Desde mi perspectiva las instalaciones de escuela está en buenas condiciones los salones tienen un mobiliario adecuado y no está dañado los patios están limpios, aunque algunos días los baños no están del todo limpios, fuera de eso meparece que la escuela esta adecuada de una manera en que le aprendizaje puede ser satisfactorio.
Respecto al personal y docentes de la escuela considero que están organizados adecuadamente ya que los maestros no faltan a clases a excepción del director que falta muy seguido, si los docentes llegaran a faltar avisan con anticipación para que se tenga un remplazo y los niños no se queden sinclases, los docentes también tienen un itinerario de cuando les toca hacer guardia a la hora del recreo, esto con el fin de que los niños estuvieran vigilados y no les pasara nada, también a la hora de entrada y salida se hacía guardia pero por parte de los familiares.
Áulico:
El salón en el cual realice mis prácticas cuenta con 39 niños, las butacas están en muy buenas condiciones, cuenta con unpintarron, un locker donde la maestra guarda mucho material didáctico, un estante donde también hay material como juegos didácticos, crayolas etc. y cuenta con 4 repisas las cuales tienen los libros del rincón de lecturas esta aula de clases me agrado ya que el salón está muy bien ambientado para lograr un mejor interés en los temas, por lo regular esta muy limpio a menos que los niños trabajen conpintura, hojas de colores, papeles etc. También me agrado ya que cuentan con suficiente material didáctico para reforzar los temas o para trabajarlos de una manera más divertida y didáctica.

Social:
Por ultimo en los contextos el contexto social es un tanto regular algunos padres de familia se interesan en lo que sucede dentro del aula de clases y dentro de la institución ya pude observarcomo algunos padres de familia ingresaban a la institución para preguntar por el comportamiento de sus hijos o cuestiones relacionadas con las tareas, pero otros padres no se interesan en el desarrollo intelectual de sus hijos ya que la maestra me comento que hay varios padres de familia que no se presentan a las firmas de boletas o juntas y que ni siquiera van a recoger a sus hijos eso me pareceque no es adecuado ya que el niño puede presenciar falta de interés por parte de sus padres y esto perjudica al aprendizaje del niño por el contexto negativo que está viviendo.
El contexto fuera de clases no me arado del todo ya que cerca de la institución había dos tiendas en las cuales se veía a simple vista la venta de bebidas alcohólicas y esto no es correcto ya que es una zona escolar....