Entre Todos Podemos Prevenir "Sexualidad En El Nivel Inicial

NOMBRE DEL PROYECTO: “ENTRE TODOS PODEMOS PREVENIR: SEXUALIDAD EN NIVEL INICIAL”
DIAGNÓSTICO O SITUACIÓN PROBLEMA QUE SE PRETENDE ABORDAR:
• Los miedos, temores y tabúes de las familias para abordar el tema de la sexualidad en sus hogares
• Actitudes de situaciones de discriminación e inequidad relacionados con el género entre compañeros
• Falta de cuidado con su propio cuerpo y el ajeno• Dudas y falta de información y conocimiento relacionados con la sexualidad (nombres específicos de las partes intimas de su cuerpo)
• Intereses y fantasías de los niños relacionadas con la sexualidad manifestadas a través de preguntas o acciones (¿Por dónde come el bebé? ¿Cómo llegó a la panza? “a los bebes los traen las cigüeñas” “los bebes salen de la cola”)
• Situaciones de peligro en laque los niños, no utilizan la palabra “No” o situaciones en la que los niños no solicitan ayuda al docente.
Entre los principales obstáculos y facilitadores existentes para llevar a cabo el proyecto son los siguientes:
OBSTACULOS:
 Que la mayoría de ambos padres de los niños trabaja todo el día
 En la sala hay tres niños con capacidades diferentes
 No todos los docentes realizaron lacapacitación en educación sexual integral
FACILITADORES:
 Acompañamiento desde el personal directivo
 Cerca de la Institución se encuentran las siguientes instituciones: Hospital del Milagro, Centro Médico Alas (se puede solicitar la ayuda de estas instituciones para que los especialistas capaciten a los padres, o para que expliquen a los niños desde su especificidad algunos temasrelacionados con el proyecto)
 En la institución hay padres de alumnos que son médicos, psicólogos, pediatra (se puede pedir ayuda a esos profesionales para que colaboren con el proyecto)
 En la institución la preceptora es psicopedagoga (también puede colaborar con el proyecto con los talleres para los padres)
FUNDAMENTACIÓN:
Abordar el tema de la sexualidad en el ámbito escolar, en NivelInicial, es abordar el tema de la prevención y promoción de la salud en un sentido integral.
El nivel inicial es un ámbito propicio para enmarcar la sexualidad como un tema más en la formación de los niños y niñas; en la que las prácticas pedagógicas con un marco teórico fundamentado y dinámico, tienden a favorecer la construcción de más y mejores aprendizajes significativos y que además lespermita asimilar creativamente el conocimiento de un tema tan complejo como lo es la sexualidad.
La sexualidad es una construcción y un «derecho» que tiene cada sujeto en particular; derecho basado en leyes como por ejemplo: Ley de Educación sexual n° 26150 (2008), Ley de Educación Nacional n° 26206 (2006), Ley de Educación Provincial n° 7546 (2008), Ley 25673 de creación del Programa Nacional deSalud sexual y procreación responsable, Ley de ratificación de la convención de los Derechos del niño, Ley 23179 de ratificación de la convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación de la mujer, Ley 2606 de Protección Integral de los Derechos de los niños y niñas y adolescentes y sus leyes generales de Educación de la nación; entre tantas otras.
La Organización Mundial de lasalud dice: “El término sexualidad se refiere a una dimensión fundamental del hecho de ser humano…Se expresa en forma de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, actividades, prácticas, roles y relaciones. La sexualidad es el resultado de la interacción de factores biológicos, psicológicos, socio económicos, culturales, éticos y religiosos o espirituales…En resumen, lasexualidad se practica y se expresa en todo lo que somos, sentimos, pensamos y hacemos”
El concepto de sexualidad al dejar de estar fuertemente unido al de genitalidad, esta relacionada a cuestiones vinculadas a la expresión de sentimientos y afectos, promoción de valores relacionados con el amor y la amistad y la reflexión sobre los roles y funciones atribuidos a mujeres y a varones.
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