Entrega de evaluacion sala cuna

Resultados Cuantitativos y Cualitativos de la Evaluación Diagnóstica.
IDENTIFICACIÓN.
Nombre del Párvulo : _______________________________________
Edad :_______________________________________
Fecha de Aplicación : _______________________________________

CATEGORÍAS | DESCRIPCIÓN | VALOR | PORCENTAJE |
LOGRADO (L) | Se observa la conducta de forma autónoma. | 2 puntos. |80% al 100% |
MEDIANAMENTE LOGRADO (ML) | Se observa la conducta con apoyo de un adulto. | 1 punto. | 50% al 79% |
POR LOGRAR (PL) | Se Observa la conducta en vías de presentarse. | 0 puntos.| 0% al 49% |
OBSERVACIÓN PENDIENTE (OP) | La Conducta no es evaluada | No es evaluado. | No es evaluado. |

En la Educación Parvularia, se evalúan tres grandes ámbitos, en los cuales elser humano se desenvuelve en su vida cotidiana. El primero es Formación Personal y Social y de él se desprenden tres núcleos; Autonomía, Identidad y Convivencia, el segundo ámbito es Comunicacióndonde se desprenden los núcleos de Lenguaje Verbal y Lenguaje Artístico, y por ultimo el ámbito de Relación con el Medio Natural y Cultural donde encontramos los núcleos de Seres Vivos y suEntorno, Grupos humanos sus Formas de Vida y Acontecimientos Relevantes y Relación Lógico-Matemático y Cuantificación.

ANÁLISIS CUANTITATIVO.

ÁMBITO: Formación Personal y Social.
NúcleoAutonomía. | Núcleo Identidad. | Núcleo Convivencia. |
LOGRADO:M.LOGRADO:P.LOGRAR: | LOGRADO:M.LOGRADO:P.LOGRAR: | LOGRADO:M.LOGRADO:P.LOGRAR: |

ÁMBITO: Comunicación.
Núcleo Lenguaje Verbal.| Núcleo Lenguaje Artístico. |
LOGRADO:M.LOGRADO:P.LOGRAR: | LOGRADO:M.LOGRADO:P.LOGRAR: |

ÁMBITO: Relación con el Medio Natural y Cultural.
Núcleo Seres Vivos y su Entorno | NúcleoG.H.F.V. | Núcleo Relación Lógico-Matemático y Cuantificación. |
LOGRADO:M.LOGRADO:P.LOGRAR: | LOGRADO:M.LOGRADO:P.LOGRAR: | LOGRADO:M.LOGRADO:P.LOGRAR: |

ANÁLISIS CUALITATIVO.

OBSERVACIÓN:...