ENTREGABLE 2 COMPETENCIAS
Páginas: 2 (413 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2015
EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
DOCENTE: Dr. Edgar Cardoso Espinosa
ENTREGABLE 2
Elaboración de un ensayo sobre la organización curricular basada en competencias que incluya:
IntroducciónDefinición y características de la planeación, organización curricular y evaluación basada en competencias.
Definición de evaluación:
La evaluación educativa es una actividad compleja de expertos queimplica no sólo apreciar y experimentar las cualidades significativas de la obra educativa, sino que exige también la capacidad de revelar al público lo observado no como mera traducción sino comoreconstrucción de la obra en forma de una narración argumentada. Según Eisner ( 1998 )
Características: La evaluación por competencias se considera de una forma no tradicional, debida que es un procesodonde se maneja tres principales tipos de evaluación en todo el transcurso que lleva un curso, las cuales mencionare a continuación:
1. La evaluación inicial, es una hetero-evaluación realizada porel instructor al comenzar un curso, lo que le permite obtener un diagnóstico y realizar un pronóstico.
2. La evaluación continua o formativa, se da a lo largo de todo el curso y en ella losinstructores van determinando el grado de avance de los estudiantes en la formación de sus competencias. Se realiza con base en la autoevaluación, coevaluación y hetero-evaluación.
3. La evaluación final osumativa, es una heteroe-valuación que se realiza al terminar el curso, y en ella se establece el grado de desarrollo final de las competencias, con base en los productos e indicadores.
ConclusionesReferencias:
Aguilar E. y Vargas J. (2010).Planeación educativa y diseño curricular: un ejercicio de sistematización. Consejo Nacional para la Enseñanza eInvestigación en Psicología de México. Recuperado el 06 de septiembre del 2015 en: http://conductitlan.net/notas_boletin_investigacion/140_planeacion_educativa_curriculum.pdf
Eisner, E.W (1998). El...
EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
DOCENTE: Dr. Edgar Cardoso Espinosa
ENTREGABLE 2
Elaboración de un ensayo sobre la organización curricular basada en competencias que incluya:
IntroducciónDefinición y características de la planeación, organización curricular y evaluación basada en competencias.
Definición de evaluación:
La evaluación educativa es una actividad compleja de expertos queimplica no sólo apreciar y experimentar las cualidades significativas de la obra educativa, sino que exige también la capacidad de revelar al público lo observado no como mera traducción sino comoreconstrucción de la obra en forma de una narración argumentada. Según Eisner ( 1998 )
Características: La evaluación por competencias se considera de una forma no tradicional, debida que es un procesodonde se maneja tres principales tipos de evaluación en todo el transcurso que lleva un curso, las cuales mencionare a continuación:
1. La evaluación inicial, es una hetero-evaluación realizada porel instructor al comenzar un curso, lo que le permite obtener un diagnóstico y realizar un pronóstico.
2. La evaluación continua o formativa, se da a lo largo de todo el curso y en ella losinstructores van determinando el grado de avance de los estudiantes en la formación de sus competencias. Se realiza con base en la autoevaluación, coevaluación y hetero-evaluación.
3. La evaluación final osumativa, es una heteroe-valuación que se realiza al terminar el curso, y en ella se establece el grado de desarrollo final de las competencias, con base en los productos e indicadores.
ConclusionesReferencias:
Aguilar E. y Vargas J. (2010).Planeación educativa y diseño curricular: un ejercicio de sistematización. Consejo Nacional para la Enseñanza eInvestigación en Psicología de México. Recuperado el 06 de septiembre del 2015 en: http://conductitlan.net/notas_boletin_investigacion/140_planeacion_educativa_curriculum.pdf
Eisner, E.W (1998). El...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.