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AREA DE DIDÁCTICA



DETECCIÓN Y SELECCIÓN DE TALENTOS
Alberto Lorenzo Calvo










1. INTRODUCCIÓN
2. EL CONCEPTO DEL TALENTO DEPORTIVO.
MARCO CONCEPTUAL.
3. DETECCIÓN DE TALENTOS VERSUS SELECCIÓN DE TALENTOS. ASPECTOS CONCEPTUALES.
4. MODELOS GENERALES DE DETECCIÓN DE TALENTOS
4.1. El sistema piramidal (natural)
4.2. El método selectivo (científico)
4.3.Inversión en talentos ya confirmados
5. FACTORES A TENER EN CUENTA EN LA DETECCIÓN DE TALENTOS
6. LA PROMOCIÓN DEL TALENTO DEPORTIVO
7. MODELO DE DETECCIÓN DE TALENTOS ESPAÑOL. EL MODELO DE LA FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE BALONCESTO.
8. PROGRAMA DE DETECCIÓN , SEGUIMIENTO Y PERFECCIONAMIENTO DE TALENTOS.
9. BIBLIOGRAFIA
1. INTRODUCCIÓN
La práctica de la actividad deportiva es ya considerada como unvalor social. Si esto es así, el investigar sobre su perfeccionamiento es una necesidad social y el buscar personas capaces de sobresalir entre los demás en determinadas actividades deportivas, que sirvan de modelo y guía es también una necesidad (Santamaría, 1986; en Gutiérrez, 1990).
Los entrenadores y educadores deportivos lo saben: para alcanzar el más alto nivel es necesario haber comenzado muytemprano la actividad y hacerlo en buenas condiciones, es decir, acumular práctica lúdica durante el tiempo necesario en la experimentación de su cuerpo y de los aparatos (Bosc, 1987)
Para la búsqueda del talento deportivo se utilizan un gran número de pruebas más o menos sofisticadas y orientadas unas a cualidades físicas, otras hacia el perfil psicológico, el neuromuscular, lascaracterísticas biomecáncias o el metabolismo energético. Si bien estos tests son de indudable validez, hablar de criterios de selección de rendimientos en deporte, o de pronósticos del rendimiento durante la adolescencia y en etapas posteriores a ella es una tarea difícil, no ausente de riesgos, que en el futuro trataremos de abordar como un verdadero reto
2. EL CONCEPTO DEL TALENTO DEPORTIVO. MARCOCONCEPTUAL.
La búsqueda de sujetos superdotados, en posesión de un talento específico para alcanzar el éxito en un área determinada ha ocupado el tiempo y dedicación de numerosos investigadores. El concepto de la persona con talento es un concepto que ha sido muy manejado por diferentes especialistas, no sólo en el ámbito del deporte sino en otros ámbitos como las matemáticas, la literatura, la música,…
Sin embargo, es evidente que cada campo de la ciencia, con sus características específicas, determinará claramente el concepto, dando lugar a acepciones propias de cada campo (en nuestro caso, el deportivo). Por tanto, en primer lugar, debemos determinar claramente el concepto de talento, así como el resto de otros términos relacionados con este concepto.
Si acudimos en primer lugar alDiccionario de la Real Academia Española (1984) podemos ver que entre otras definiciones el término talento se define como “el conjunto de dones naturales o sobrenaturales con que Dios enriquece a los hombres. Dotes intelectuales, como ingenio, capacidad, prudencia, etc., que resplandecen en una persona”.
El “talento” (gifted o talent)1 indica una aptitud acentuada hacia una faceta de la vida,superior a la media normal, que aún no está del todo desarrollada (García, Navarro y Ruiz, 1996)
Hahn (1988) defiende que “el talento es una aptitud acentuada en una dirección, superando la medida normal, que aún no está del todo desarrollada”.
Ruiz y Sánchez (1997) en su libro definen a la persona talentosa como aquella que desde temprana edad muestra una especial aptitud para tal o cual actividad.Mientras que López Bedoya (1995) afirma que personas con talento son aquellas que por su capacidad de asimilación y rendimiento, destacan en una especialidad deportiva determinada. López Bedoya, Vernetta y Morenilla (1996) consideran al talento como “aptitud natural o adquirida para hacer algo”
Para Pérez (1993) los sujetos superdotados o talentosos son aquellos que por sus habilidades...