Entrenadores Auditivos

Páginas: 3 (675 palabras) Publicado: 14 de mayo de 2012
Entrenadores auditivos y software de apoyo a la docencia 

En el área educativa, las TIC han demostrado que pueden ser de gran ayuda tanto para los docentes, como para los estudiantes. Laimplementación de la tecnología en la educación puede verse sólo como una herramienta de apoyo, estas no remplazan al profesor, sino pretende ayudarlo para que el alumno tenga más elementos (visuales yauditivos) para enriquecer el proceso de aprendizaje. Sobre todo si visualizamos que las TIC pueden ser utilizadas para llegar a diferentes estilos de aprendizaje, así, los estudiantes se sentiránbeneficiados y lo más importante atendidos por sus profesores porque entonces las clases que solo se fundamentaban en un discurso pueden enriquecerse con imágenes, audio, videos y un sin fin de elementosmultimedia.
En este ensayo veremos algunos de los posibles usos de las TIC en Educación Musical, específicamente de los entrenadores auditivos y software de apoyo a la docencia.
Para comenzar nosharemos una idea de que es un entrenador auditivo. Son programas computacionales que están enfocados a entrenar de forma didáctica y precisa el oído del usuario, para así poder desarrollar la habilidad deescuchar de forma crítica y discriminada la música.
En el ramo que nos compete que es Educación Musical, estos programas son un gran apoyo para los estudiantes, ya que el entrenamiento auditivo esuna de las tareas mas importantes y difíciles de desarrollar en la música y lo que hacen estas herramientas es ayudar a los alumnos a desarrollar esa habilidad de forma mucho mas interactiva y de fáciluso, puesto que en general los alumnos de hoy en día tienen un gran manejo de la computación e informática.
Además de las ventajas anteriormente descritas es importante también el hecho de quegracias a que son software que se usan en un PC y en la actualidad en la mayoría de las casas existe uno o mas, el estudio no solo queda acotado al aula de clases, sino que el alumno perfectamente puede...
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