Entrenamiento Asertivo De Frenzel Delgado Senior
Páginas: 5 (1061 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2012
ENTRENAMIENTO ASERTIVO
La asertividad fue descrita inicialmente por Andrew Salter, y reducía la terapia de asertividad a seguir ejercicios conductuales y aconsejaba al terapeuta para hacer que el paciente actuara en forma adecuada.
Para Wolpe la conformación del entrenamiento asertivo giraba en torno a que la ansiedad podía ser inhibida si se apareaba sistemática y repetidamente el estimuloque le provoca a respuestas incompatibles con la ansiedad.
Otros autores fundamentalmente J.L. Moreno crea el psicodrama que ayuda más en conflictos intrapsiquicos que en el entrenamiento de la asertividad. G. Kelly propuso la terapia de roll fijo interesante mezcla de recursos la psicología cognitiva y conductual.
Hoy podemos decir que el entrenamiento en aserción es una de las aproximacionesmás antiguas dentro de la terapia de conducta, que necesita lograr mayores experiencias para aclarar parámetros para ratificar definitivamente que el entrenamiento en asertividad sea el tratamiento mas adecuado para personas con déficit en sus habilidades para la interrelación personal.
ASERCIÓN
Algunas definiciones del termino aserción son para Wolpe y Lazarus “toda expresión socialmenteaceptable de derecho y sentimientos personales”, para Alberti y Emmons lo definen mediante un proceso de exclusión y postulan: “Aserción es una conducta que evita los extremos. Seria un punto de equilibrio de justa autovaloración, con habilidad para la expresión adecuada, independiente y efectiva.
En la actualidad es preciso aclarar que el concepto de entrenamiento asertivo debe conservarse como uncriterio amplio para denotar una intención terapéutica y no para referirse específicamente a la técnica, ya que han proliferado esquemas clínicos persiguen un mismo fin: mejorar la asertividad.
Por otra parte, debemos recordar un término muy en boga en los últimos años: entrenamiento en habilidades sociales, destinado a significar la intención más que la técnica especifica, y que ha venido asustituir al de entrenamiento asertivo.
EVALUACION DEL PACIENTE
A pesar de las deficiencias en habilidades para la interrelación social, que se traduce en dificultad para la relación amistosa y familiar, etc., es hasta muy recientemente que comienza a verse esta alternativa terapéutica como valida y beneficiosa para aliviar problemas psiquiátricos.
Lo mas importante de esta etapa inicial es queel paciente reconozca la necesidad de aprender nuevos patrones de conducta, acepte el tratamiento conductual como una vía posible para ello y este dispuesto a confrontar la incomodidad inicial de actuar en un consultorio.
La indicación del tratamiento puede ser por dos formas:
Requerimiento directo: Cuando en una persona sana se aprecian déficits conductuales específicos que impiden unaadecuada relación con su entorno social en determinadas situaciones.
Requerimiento indirecto: Cuando, habiendo una alteración primaria en el sujeto el uso del ensayo de conductas pueda considerarse de beneficio dentro del contexto terapéutico.
Los diversos diseños de tratamiento combinan, por lo general los mismos elementos terapéuticos, ellos son:
1. Ensayo de conducta
El ensayo deconducta es un recurso fundamental. Su uso es como una técnica de practica abierta, es decir, implica la practica de nuevos patrones de respuesta para incorporarlos a un repertorio conductual limitado o intensifica la ocurrencia de una conducta ya existente.
El ensayo de conducta por si mismo es muy poco efectivo y solo produce cambios evidentes cuando se combina con otros recursos.
2.- Modelaje
Lamayoría de diseños terapeuticos para mejorar la asertividad incluye el modelaje en sus modalidades:
Positivo: que enseña conductas deseables, dignas de imitarse
Negativo: que muestra las conductas las conductas indeseables que deben evitarse.
El uso mas frecuente es el modelaje vivo, la efectividad del modelaje es controversial, en combinación con otros elementos aparece como una exitosa...
La asertividad fue descrita inicialmente por Andrew Salter, y reducía la terapia de asertividad a seguir ejercicios conductuales y aconsejaba al terapeuta para hacer que el paciente actuara en forma adecuada.
Para Wolpe la conformación del entrenamiento asertivo giraba en torno a que la ansiedad podía ser inhibida si se apareaba sistemática y repetidamente el estimuloque le provoca a respuestas incompatibles con la ansiedad.
Otros autores fundamentalmente J.L. Moreno crea el psicodrama que ayuda más en conflictos intrapsiquicos que en el entrenamiento de la asertividad. G. Kelly propuso la terapia de roll fijo interesante mezcla de recursos la psicología cognitiva y conductual.
Hoy podemos decir que el entrenamiento en aserción es una de las aproximacionesmás antiguas dentro de la terapia de conducta, que necesita lograr mayores experiencias para aclarar parámetros para ratificar definitivamente que el entrenamiento en asertividad sea el tratamiento mas adecuado para personas con déficit en sus habilidades para la interrelación personal.
ASERCIÓN
Algunas definiciones del termino aserción son para Wolpe y Lazarus “toda expresión socialmenteaceptable de derecho y sentimientos personales”, para Alberti y Emmons lo definen mediante un proceso de exclusión y postulan: “Aserción es una conducta que evita los extremos. Seria un punto de equilibrio de justa autovaloración, con habilidad para la expresión adecuada, independiente y efectiva.
En la actualidad es preciso aclarar que el concepto de entrenamiento asertivo debe conservarse como uncriterio amplio para denotar una intención terapéutica y no para referirse específicamente a la técnica, ya que han proliferado esquemas clínicos persiguen un mismo fin: mejorar la asertividad.
Por otra parte, debemos recordar un término muy en boga en los últimos años: entrenamiento en habilidades sociales, destinado a significar la intención más que la técnica especifica, y que ha venido asustituir al de entrenamiento asertivo.
EVALUACION DEL PACIENTE
A pesar de las deficiencias en habilidades para la interrelación social, que se traduce en dificultad para la relación amistosa y familiar, etc., es hasta muy recientemente que comienza a verse esta alternativa terapéutica como valida y beneficiosa para aliviar problemas psiquiátricos.
Lo mas importante de esta etapa inicial es queel paciente reconozca la necesidad de aprender nuevos patrones de conducta, acepte el tratamiento conductual como una vía posible para ello y este dispuesto a confrontar la incomodidad inicial de actuar en un consultorio.
La indicación del tratamiento puede ser por dos formas:
Requerimiento directo: Cuando en una persona sana se aprecian déficits conductuales específicos que impiden unaadecuada relación con su entorno social en determinadas situaciones.
Requerimiento indirecto: Cuando, habiendo una alteración primaria en el sujeto el uso del ensayo de conductas pueda considerarse de beneficio dentro del contexto terapéutico.
Los diversos diseños de tratamiento combinan, por lo general los mismos elementos terapéuticos, ellos son:
1. Ensayo de conducta
El ensayo deconducta es un recurso fundamental. Su uso es como una técnica de practica abierta, es decir, implica la practica de nuevos patrones de respuesta para incorporarlos a un repertorio conductual limitado o intensifica la ocurrencia de una conducta ya existente.
El ensayo de conducta por si mismo es muy poco efectivo y solo produce cambios evidentes cuando se combina con otros recursos.
2.- Modelaje
Lamayoría de diseños terapeuticos para mejorar la asertividad incluye el modelaje en sus modalidades:
Positivo: que enseña conductas deseables, dignas de imitarse
Negativo: que muestra las conductas las conductas indeseables que deben evitarse.
El uso mas frecuente es el modelaje vivo, la efectividad del modelaje es controversial, en combinación con otros elementos aparece como una exitosa...
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