Entrenamiento de las habilidades sociales 7a ed pdf

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Entrenamiento
de las
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Título de la edición original:
Social-SkillsTraining. A Practica/ Guidefor lnterventions
© Springer Publishing Co., Nueva York
Versión española: Susana del Viso

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Queda prohibida, salvo excepción prevista en la ley, cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública y transformación de esta obra sin contar
con la autorización de los titulares de propiedad intelectual. La infracción de los
derechosmencionados puede ser constitutiva de deliro contra la propiedad intelectual (arts. 270 y sgrs. del Código Penal). El Centro Español de Derechos Reprográficos (www.cedro.org) vela por el respeto de los citados derechos.

©

EDITORIAL DESCLÉE DE BROUWER, S.A., 2002
Henao, 6 - 48009 Bilbao
www.desclee.com
info@desclee.com

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Printed in Spain
ISBN: 84-330-0702-5
DepósitoLegal: BI-1245- 02
Impresión Bikaner Gráfica,S.A.- Bilbao

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PROLOGO. por Cyril M. Franks ....................................... .
PREFACIO ....................................................... .

Capítulo 1: HABILIDADES SOCIALES Y AJUSTE PSICOLOGICO: FUNDAMENTOSCONCEPTUALES ............................. .
¿Qué son las habilidades sociales? ................................. .
Las habilidades sociales como conductas que elicitan reforzamiento del
ambiente ................................................. .
Especificidad situacional de la conducta social ................... .
Describir la conducta socialmente competente de modo objetivo e identificable............................................... ·············
Funcionamiento en habilidades sociales y ajuste psicológico ............. .
Entrenamiento de las habilidades y crecimiento del cliente ............... .
Capítulo 2: MODELO DE ADQUISICION DE HABILIDADES SEGUN LA
TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL ..................... .
Los me~anismos del aprendizaje social y el desarrollo natural de las competenCiassoc1ales ................................................... .
Aprendizaje de habilidades como consecuencia del reforzamiento directo
Aprendizaje de habilidades como resultado de experiencias observacionales ............................... · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
Aprendizaje de habilidades y feedback interpersonal ............... .
Aprendizaje de habilidades y expectativascognitivas ............... .
Los principios del aprendizaje social: los ingredientes activos de la intervención para el entrenamiento de habilidades ........................... .
Instrucciones y explicación de/fundamento teórico· . ................ .
Exposición a modelos ....................................... ·
Práctica manifiesta o ensayo conductual ...................... · . · ·
Reforzamiento yfeedback para modelar la práctica conductual ....... .
Generalización de la mejora de habilidades al ambiente natural ..... .
Una intervención que ilustra los principios de tratamiento del aprendizaje social ................................................. .

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Capítulo 3: EV ALUACION DE LA COMPETENCIA SOCIAL DEL CLIENTE
E IDENTIFICACION DE LAS HABILIDADES A ENTRENAR " "
Determinación de las habilidades objetivo del entrenamiento .. " . " . " ..... " .
Recogida de información espec(fica de las interacciones sociales problemáticas " ... " ... " .. " .....

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