Entrenamiento En Cirugia Artroscopia Mediante Realidad Virtual

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN


ESCUELA DE POST-GRADO


FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


DOCTORADO EN EDUCACION


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PROYECTO: ENTRENAMIENTO EN CIRUGIA ARTROSCOPIA MEDIANTE REALIDAD VIRTUAL
Asignatura: Tecnología de la Información y Comunicación


Presentado por: Víctor Andrés Cabrera Caso.

Pedro Pablo Núñez RamírezYvette Graice Lingán Cano

Docente: Dr. Ing. Luis Alfaro Casas.



AREQUIPA – PERÚ



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ENTRENAMIENTO EN CIRUGIA ARTROSCOPIA MEDIANTE REALIDAD VIRTUAL

INTRODUCCIÓN
Es natural que los médicos académicos estén preocupados y efectivamente al día en los temas más avanzados y de punta de sus respectivas disciplinas. Hay tantouna inquietud, digna de todo encomio, de los clínicos por aquilatar y comprender los más íntimos resquicios de la biología molecular como de los básicos por integrar su conocimiento hacia las proyecciones que la medicina abre en procura de la salud de los individuos y las colectividades. En contraste, y siendo el hábitat de ellos fundamentalmente la docencia, sólo últimamente descubren ambos que laenseñanza y el aprendizaje requieren estar al cabo, también y con mayor razón, de los progresos metodológicos, aportes técnicos y avances en conocimiento de los educadores para lograr un cumplimiento cabal de los objetivos de formación.
Frente a estas situaciones se imponen nuevos roles profesionales para concordar con los servicios reclamados, distintas competencias de los educadores en funciónde nuevas metodologías, renovadas capacidades en los estudiantes, readecuación de los escenarios institucionales donde se desarrolla y para los cuales se realiza el aprendizaje. Todos estos factores se subordinan e influencian mutuamente y, sin duda, constituyen un conjunto cuya trascendencia en la planificación del proceso educacional tiene mayor gravitación que la de la suma de cada uno de susconstituyentes. Por otra parte, es notorio que los determinantes: institución de servicios de salud y perfil profesional, generan obligadamente requerimientos específicos en la dupla docente-alumno, a la vez que de las características de éstos va a depender necesariamente el logro de los diseños y objetivos planteados para el perfil profesional y la provisión de la salud. El objetivo de laenseñanza de la artroscopia es aplicar nuevas formar de aprender eficazmente por lo que nos propusimos a desarrollar la cirugía artroscópica.
La cirugía artroscópica es una técnica quirúrgica que ha experimentado un extraordinario auge. Beneficiados por el perfeccionamiento y la sofisticación de los medios diagnósticos no invasivos y a la mejora constante del instrumental artroscópico, hemos podidoasistir a una rápida evolución de este tipo de cirugía, desde la realización de las primeras artroscopias meramente diagnósticas a complejos procedimientos quirúrgicos. Sus ventajas obligan, sin embargo, a una formación adecuada y para llevar a cabo estas técnicas se requiere un aparataje complejo, costoso y preciso, implicando el desarrollo de habilidades nada intuitivas, de difícil enseñanza ylaboriosa adquisición, tales como la orientación espacial tridimensional partiendo de imágenes bidimensionales, el problema de la triangulación, el uso de una óptica biselada con la posibilidad de rotar tanto el artroscopio como la fuente de luz, obligándonos a abstraernos de la posición anatómica real para orientarnos en la pantalla del monitor, proporcionándonos imagen articular «plana» y también lanecesidad de desarrollar la ambidiestrabilidad para la correcta realización de algunos gestos quirúrgicos. Las principales vías para el aprendizaje práctico de este tipo de técnicas quirúrgicas son: el empleo de modelos anatómicos de plástico o fantomas, el estudio mediante videos y sistemas interactivos (multimedia), los cursos sobre cadáveres y la supervisión junto a cirujanos expertos, que...