entrenamiento en habilidades sociales

Entrenamiento en habilidades sociales
1.- que es el entrenamiento en habilidades sociales
R: «Es un enfoque general de la terapia dirigido a incrementar la competencia de la actuación en situaciones críticas de la vida» (Goldsmith y McFall, 1975).
«Un intento directo y sistemático de enseñar estrategias y habilidades interpersonales a los individuos con la intención de mejorar su competenciainterpersonal individual en clases específicas de situaciones sociales» (Curra, 1985).
2.- ¿A qué se debe que un individuo actúe de una manera socialmente inadaptada?
Las respuestas necesarias no están presentes en el repertorio de respuestas del individuo, El individuo siente ansiedad condicionada que le permite responder de una manera socialmente adecuada, Contempla de manera incorrecta suactuación social, autoevaluándose de manera negativa, Falta de motivación o carencia de valor reforzante, No sabe discriminar adecuadamente las situaciones en las que una respuesta puede ser efectiva, No está seguro de sus derechos, Obstáculos ambientales restrictivos.
3.- cuales son los 4 modelos en cual se podría reagrupar
R: Modelo de los déficits en habilidades, Modelo de la ansiedadcondicionada, Modelo cognitivo evaluativo, Modelo de la discriminación errónea
4.- cuales son los 4 elementos de forma estructurada del EHS
R: 1. Entrenamiento en habilidades sociales donde se enseñan conductas específicas y se practican para integrarlas al repertorio conductual.2. Reducción de la ansiedad en situaciones problemáticas. Normalmente esta disminución de la ansiedad se consigue de formaindirecta, es decir, llevando a cabo la nueva conducta más adaptativa que, supuestamente, es incompatible con la respuesta de ansiedad.3. Reestructuración cognitiva, en donde se intentan modificar valores, creencias, cogniciones y/o actitudes del sujeto. 4. Entrenamiento en solución de problemas, en donde se enseña al sujeto a percibir correctamente los «valores» de todos los parámetros situacionalesrelevantes, a procesar los valores de estos parámetros para generar respuestas potenciales.
5.- cuales son las 4 etapas de la práctica del EHS
R: 1.-Desarrollo de un sistema de creencias que mantengan un gran respeto por los propios derechos personales y por los derechos de los demás. 2.- La distinción entre conductas asertivas, no asertivas y agresivas. 3.- La reestructuración cognitiva de laforma de pensar en situaciones concretas. 4.-El ensayo conductual de respuestas asertivas en situaciones determinadas.

El Método Socrático y el Descubrimiento guiado
1.- a que se refiere el término descubrimiento guiado
R: se refiere al proceso de preguntas guía para ayudar a los pacientes a alcanzar nuevas prospectivas
2.- cual es la meta del método socrático
R: es ayudar en la tarea deldescubrimiento. Con este método no se interpretaran los pensamientos o las acciones de los pacientes, sino que el terapeuta plantea preguntas sobre pensamientos, sentimientos y acciones y anima al paciente a descubrir cosas por el mismo.
3.- como se debe aplicar tal método
R: El terapeuta debe estar atento y ser capaz de hacer las preguntas adecuadas, hay que enseñarle al paciente a cuestionarsepor el mismo y por sus pensamientos, Ayudar al paciente a deducir conclusiones, El terapeuta guía el dialogo de forma tranquila, ayudando al paciente a identificar temas generales, pero sin ofrecer soluciones a los problemas.
4.- como se aplica
R: siguiendo el listado de problemas y el terapeuta tiene una idea de hacia dónde ir, Las preguntas deben ser cortas y con una meta, Mediante el dialogose debe prestar atención al estado de ánimo del paciente y a cambios en este, Las preguntas deben estar ajustadas al estado der ánimo del paciente, su estilo y el contenido, Las preguntas deben estar planificadas y seguir una secuencia lógica, Hay que evitar hacer interpretaciones de lo que dice o hace el paciente, No hay que comparar lo que hace el paciente con lo que hace el terapeuta y Se...