entrenamiento

Introducción

El presente documento aborda el análisis e investigación de los principales componentes y estrategias que se pueden utilizar en proceso de enseñanza-aprendizaje ubicado principalmente en el deporte escolar.

Por lo tanto se eligió como línea de investigación de la pedagogía deportiva en el ámbito escolar y deporte amateur o de recreación.

El punto de apartida son algunosconceptos básicos como definiciones de pedagogía, pedagogía deportiva, el deporte escolar para continuar con elementos elegidos personalmente como los más importantes aunque, no son todos los elementos son solo los básicos de donde se puede partir, ya que la educación en cualquiera de sus niveles requiere una continua especialización y mucho más importante actualización de las nuevas tendencias.Además de, en muchos casos en docentes se da la necesidad de crear investigaciones, esto debido tal vez al cambio generacional de cada grupo de alumnos, por ejemplo la población de alumnos de la década de los 80 no es la misma que la de los 90 y aun continua cambiando, y a su vez las estrategias modelos y paradigmas educativos se han ido adaptando de acuerdo a la población estudiantil.JUSTIFICACION

A lo largo del segundo semestre de la licenciatura de entrenamiento deportivo se realizaron una serie de visitas a un internado del distrito federal de la cual derivo un análisis a partir de estas prácticas de observación.

Como resultado obtenemos esta investigación donde mas allá de criticar el internado. Que presentaba una serie de limitantes institucionales, partiendodel presupuesto que es muy limitado ya que las instalaciones estaban en mal estado y observando la población son niños con clase baja a media.

Entonces analice y leí una serie de artículos donde explican los componentes principales para realizar una educación integral en alumnos de educación básica es decir kínder, primaria y un poco secundaria y también pueden ser adaptados a personas mayoresque buscan realizar actividad física en recreación o deporte de iniciación (amateur).












Pedagogía General

Es la ciencia de la Educación que se encarga de estudiar los procesos de instrucción y de formación integral de la personalidad del individuo, sobre la base de la concepción científica del mundo. Abarca además todos los fenómenos que se manifiestan en el procesodocente - educativo, para el cual establece leyes y principios que rigen su desarrollo. La Pedagogía posee nexos con otras ciencias o disciplinas científicas como la Didáctica, Teoría de la Educación, Metodología de Enseñanza y la Metodología de la Educación Física y el Entrenamiento Deportivo.

Definición de Pedagogía Deportiva

Es la ciencia de la educación que se encarga de estudiar losprocesos de instrucción y de formación integral de la personalidad del individuo, a través del desarrollo de las capacidades físicas e intelectuales, además de las habilidades motrices básicas y deportivas, influyendo igualmente de manera positiva en la conducta social de éste.

La Pedagogía Deportiva, relaciona la ciencia del movimiento con los factores culturales y personales asociados a lalocomoción. El contenido de la Pedagogía Deportiva puede ser clasificado en tres campos (Tripps, 1997):
La salud física (Entrenamiento).
El desarrollo de las habilidades.
Las estrategias de juego.

Definición de Educación Física Escolar

Es un proceso pedagógico especial, encargado de la formación multilateral y armónica de la personalidad de niños y jóvenes, a través del desarrollo de suscapacidades físicas e intelectuales, así como de sus habilidades motrices, conjuntamente con la formación de valores ético - morales en favor de una buena educación u óptimo comportamiento social. 
Principios pedagógicos de la enseñanza

EL DEPORTE ESCOLAR

Consideramos que “deporte escolar” es toda actividad físico-deportiva realizada por niños/as y jóvenes en edad escolar, dentro y fuera del...